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9月1日托福聽力口語閱讀寫作考題回顧!

時間:2024-09-06 10:23:49  作者:網絡 來源:網絡

9月第一場托福考試回顧來啦去年重復三次的學術討論又出現(xiàn)了!一起來看看都考了哪些內容吧~

9月1日托福考試回顧

閱讀

1、中國的鹽業(yè)生產與政府權力 

2、滑翔與翱翔 

3、面部表情

4、英國工業(yè)革命

5、埃及尼羅河的農業(yè)

6、金星和地地球大氣的比較

聽力

對話:

1、學生因課程沖突浪費餐食,辦公室無法更改計劃,建議利用Green Leaf Cafe解決午餐。

2、學生對建筑師講座的藍圖印象深刻,但對未提環(huán)保略感失望,教授解釋時代局限,并預告下次演講將涉及環(huán)保建筑。

3、學生不滿咖啡館工作時間,老師推薦使用SchoolExpress服務。

4、工程系學生與環(huán)保教授討論L型電池回收問題,探討解決方案。

講座:

1、Art History:羅馬人復制的希臘藝術品或有裝飾與傳遞政治信息的功能,阿波羅雕像或為羅馬原創(chuàng)。

2、Environmental Engineering:海水去鹽技術從挖坑到結合蒸餾與過濾,逐步優(yōu)化效率與成本。

3、心理學:群體智慧效應在獨立估算時準確,但社會影響可能降低其準確性。

4、地質學:地球現(xiàn)處冰川期,歷史氣候多變,大陸漂移與洋流變化影響顯著,化石記錄證實。

5、生物學:社會性昆蟲如收割螞蟻通過氣味交流靈活分配任務,但模式因昆蟲種類而異。

口語部分

Task1

Do you agree or disagree with the following statement? Learning anything well, whether it's knowledge or a skill, requires a good teacher. Use examples and details to support your opinion.

Task 2

Reading (Professor Letter): Restrict Access to University Garden 

Green教授建議大學應該關閉植物園,不允許學生和其他游客進入,只允許研究人員進入

Point1: 確保植物和花朵得到保護,以便用于研究。Ensure  the protection of theplants and flowers (方便用于research purposes)

Point 2: 學校附近也是有一些 parks的,學生依然有機會 enjoy outdoors。

聽力:男生不同意

Reason 1: 他認為這有點極端。如果他們想要照顧它,他們應該從讓學生知道它需要被保護開始。而大多數(shù)學生甚至沒有意識到他們在那里做研究。所以如果能告知學生的話,他認為大家是能遵守規(guī)則的;

Reason 2: 學校附近的park并沒有教授說的那樣近,而且大多數(shù)學生都沒有車。那里也沒有公共交通工具。所以學生真的很依賴校園里這個美麗的地方。

Task 3

Mullerian Mimicry

Reading: Mullerian Mimicry (繆氏擬態(tài))

說的是有毒的動物外表類似鄰近另一種有毒動物for雙重保護

Lecture: Bioloay

Task 4

商業(yè)談判方法:

Approach 1:第一種方法是最大化自己的利益,并堅持沒有調整的空間。這種方式可能會導致對方感到沮喪,并拒絕達成協(xié)議。

Approach 2:第二種方法則注重未來的合作關系,在自身利益范圍內可以做出妥協(xié),使雙方都能從中受益。這種方法的例子通常涉及出版商和書店之間的關系。

寫作部分

綜合寫作:新幾內亞扁蟲

閱讀

控制新幾內亞扁蟲進一步擴散的方法

生物控制:在新幾內亞或本地尋找一種捕食者來控制扁蟲的數(shù)量。

化學控制:使用殺蟲劑來減少扁蟲的數(shù)量。

土壤消毒:扁蟲對熱敏感,可以通過加熱浸泡植物土壤來消滅它們。

聽力——全部反駁

關于生物控制的反駁:在新幾內亞和歐洲,扁蟲沒有天敵,因為它們有令人不愉快的味道,動物不愿意食用它們。

關于化學控制的反駁:扁蟲對幾乎所有殺蟲劑都有抗性,能夠生存下來的唯一一種殺蟲劑毒性太大,可能對其他生物也造成危害。

關于土壤消毒的反駁:扁蟲可能藏在植物土壤的深處,熱水無法徹底滲透到那里,因此它們可能會逃脫被殺死而幸存下來。

學術寫作討論

要不要收環(huán)境稅?

教授認為引入環(huán)境稅可能有助于減少空氣旅行的污染,但學生可以從不同角度出發(fā),支持或反對這一觀點,并進行適當?shù)恼撟C和貢獻。

表達觀點和支持論據(jù):

1.表達你對引入環(huán)境稅的觀點,可以是支持或反對。

2.如果支持,可以提到環(huán)境稅可以激勵人們選擇更環(huán)保的交通方式,例如推廣更清潔的交通工具。

3.如果反對,可以指出環(huán)境稅可能會增加航空票價,對普通乘客造成負擔,而不一定能促使航空公司采取更環(huán)保的措施。

獨立貢獻討論:

1.提供個人的見解,不僅僅重復課堂上的觀點,而是在自己的話語中展示獨立的思考。

2.可以考慮其他可能的解決方案,如航空公司內部技術創(chuàng)新或政府資助環(huán)保技術發(fā)展。

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