| 還有1個月的時間，同學們就要迎來了ACT的4月考試了。很多同學現(xiàn)在就像熱鍋上的螞蟻，已經(jīng)一團慌亂，不知道該做什么能讓自己在這次考試中一舉拿下理想分數(shù)。
在ACT閱讀備考刷題的過程中，很多同學對于小說類的題材非常畏懼，很多時候讀下來都是似懂非懂，蒙頭轉(zhuǎn)向。有時候感覺讀懂了，但是題目卻錯了一大堆，讓同學們感覺不知道對小說類的文章如何下手，很多時候已經(jīng)瀕臨絕望，想要放棄這篇文章，但是這樣就又離自己的目標分數(shù)又遠了一步，真是讓同學傷透了腦筋。
今天我們來為同學們支支招，看看在讀小說類的文章時，我們應該關注哪些內(nèi)容來預判文章可能出題的地方，從而提升解題速度。
首先，大家要知道小說類的文章一般是通過敘述一個或者一系列事情來展現(xiàn)不同的人物，以及他們彼此之間的關系和情感態(tài)度。所以你會發(fā)現(xiàn)，看ACT閱讀關注的重點內(nèi)容（也就是出題點的所在）和我們自己讀小說的時候是一樣的。那我們讀小說的時候，我們會看些什么呢？
我們會看這個小說的主角有哪幾個人，這幾個人是彼此的什么人：親人，朋友，愛人，同學還是其他等等。同樣，在ACT閱讀中，我們要理清人物之間的關系，比如在61D-Passage1這篇小說中出現(xiàn)了三個人物分別是主人公“我”，主人公的奶奶 “Omah”, 以及主人公喜歡的一個小男孩“Laurence”。
我們自己讀小說經(jīng)常會跟主人公一起體會他/她的情感糾葛：主角跟誰在一起了，因為主角媽媽的反對，主角又跟誰誰不得不分手了（對，指的就是“經(jīng)典”偶像劇的套路）。這些情感糾葛讓我們自己跟個小傻瓜一樣，跟著主角一起傻笑，流淚。同樣地，在我們讀ACT閱讀時，我們雖然是在考試的情景下閱讀一篇文章，但是我們應該有一個意識就是要關注幾個人物之間分別對彼此什么態(tài)度，尤其是主人公對其他幾個人是什么樣的情感，這個情感有沒有發(fā)生變化，因為哪些事件發(fā)生了變化。
咱們還拿61D中的Passage1舉例子。主人公對于自己奶奶的情感態(tài)度是什么呢？
在原文中第一段中，作者說到了自己給奶奶送信（第8-9行）；
第四段中，當她奶奶質(zhì)疑為什么現(xiàn)在李子樹就只能造福于螞蟻和蒼蠅時，作者的反應是努力找出什么讓奶奶如此不高興，并且在騎自行車時也想著奶奶說的話（第27-33行）。到這里其實我們至少可以看出作者對于奶奶是順從和敬仰的一個態(tài)度。而文章的中另外一個人物Laurence是作者愛慕的人，并且是違背自己爸爸的意愿去喜歡Laurence這個人（第47-50行，情感明顯提示詞：love）。
那么作者對于奶奶和Laurence的情感有沒有發(fā)生變化也是我們需要關注的一個點。在文章中，作者描述到了帶Laurence去奶奶花園里，奶奶當時得知Laurence的媽媽也做果醬非常高興，就給Laurence摘了幾個最大的西紅柿（第51-75行）。
在這個部分的描述中，大家會發(fā)現(xiàn)其實作者對于兩個人的態(tài)度是沒有發(fā)生實質(zhì)性的變化的。但是文章的最后一部分，講到了Laurence做了一個舉動，就是把作者奶奶給的大西紅柿故意扔了一個出去搞事情，那么這時候作者由愛轉(zhuǎn)憤怒了。
在文中的這部分中也有明顯的情感提示詞就是在96行的anger。那么，由作者態(tài)度的轉(zhuǎn)變，我們就更加能肯定作者對于奶奶的感情是更深的，因為作者沒有“見色忘義”。看到自己喜歡的人做出了對奶奶不恭敬的行為，即便沒有奶奶在場的情況，作者也是生氣了，可見非常維護自己的奶奶。
我們梳理完這三者之間的情感糾葛，大家會發(fā)現(xiàn)人物之間的情感態(tài)度是由一個個小小的事件表現(xiàn)出來，所以在讀文章的時候，我們一定要關注到哪些事件表現(xiàn)了哪些情感，哪些事件引發(fā)了哪些情感，這樣我們讀的就不僅僅是情節(jié)（plot）本身，也揣摩到了文章的各種emotions和關系的變化。那么，把這些搞清楚了之后，我們就會發(fā)現(xiàn)很多題目就迎刃而解了。
其實預判出題點是我們在讀所有ACT文章時應該做的一個事情，因為這會提高我們的閱讀和做題效率，減少回看時間。在小說中比較明顯的出題點除了我們在上面中提到的人物之間的情感，還有就是比喻性的語言或者說修辭性的表達。
比如說，在61D-Passage1當中講到作者對違背爸爸的意愿，仍然繼續(xù)喜歡Laurence，并和他一起玩時有這樣一句話：It is of no consequence to Laurence that daily our friendship drives wedges into my life. 很多同學都知道wedge這個單詞是楔子，三角木的意思，但是卻理解不了這句話的意思：每天我們的友誼在我的生活當中插入楔子對于Laurence來說沒有什么影響。
看，這里就出現(xiàn)了比喻性的語言，大家在讀文章的時候一定要對這種語言提起警惕，因為很有可能會考到詞匯理解題或者語義理解題。這篇文章確實也考到了wedges這個單詞應該怎么理解，那么這個時候我們應該根據(jù)這個單詞的本意再結合這段的語境去解讀一下這句話想表達的意思就是：每天我違背我爸爸跟你玩，你可能覺得沒什么，但是我爸爸可不高興了，對我越來越不滿，給我的生活制造了分裂（divisions）。如果大家在讀的時候，就注意到了這句話，再精讀一下就很容易選出答案，所以預判出題點的目的是更加準確理解句子意思甚至記住它想表達的內(nèi)容。
以上就是3個閱讀小說的時候我們需要收入囊中的秘籍，大家在備考4月份考試的時候可以按照這個方法去練習小說類的文章，你會發(fā)現(xiàn)做題越來越溜。 |
