國(guó)際管理專業(yè)由UCL王牌學(xué)院管理學(xué)院開辦，學(xué)生在為期三年的學(xué)習(xí)期間，深入學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)與管理的前沿內(nèi)容。

課程設(shè)置涵蓋了組織行為、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等核心領(lǐng)域，旨在培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)代商業(yè)問題的綜合能力。

這與更偏重于數(shù)據(jù)分析的管理科學(xué)專業(yè)或注重信息與技術(shù)的商業(yè)信息管理專業(yè)相比，采用了一種更加全面的教學(xué)方法。

如果你對(duì)如何推動(dòng)企業(yè)變革充滿熱情，渴望創(chuàng)新，并希望幫助企業(yè)在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中成功應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，那么UCL管理學(xué)院開設(shè)的國(guó)際管理專業(yè)，可能正是你的不二之選。

此外，國(guó)際管理專業(yè)的課堂并不設(shè)在UCL的主校區(qū)，而是坐落在英國(guó)倫敦的金融CBD——金絲雀碼頭。這里是全球知名的金融區(qū)，也是無數(shù)國(guó)際企業(yè)和金融機(jī)構(gòu)的聚集地。

在這里學(xué)習(xí)，你有機(jī)會(huì)直接接觸到英國(guó)金融與商業(yè)的日常運(yùn)作，深入了解各種企業(yè)和機(jī)構(gòu)的實(shí)際操作，這對(duì)于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，乃至于學(xué)生未來的職業(yè)生涯，都將是極大的幫助。

盡管作為一個(gè)新設(shè)立的專業(yè)，國(guó)際管理尚未有畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)，但從管理學(xué)院歷年來的就業(yè)情況來看，該專業(yè)的畢業(yè)生有望進(jìn)入管理咨詢、業(yè)務(wù)分析、項(xiàng)目管理、信息技術(shù)、供應(yīng)鏈管理、金融投資管理、國(guó)際貿(mào)易、創(chuàng)業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域，前景廣闊。如果你希望在國(guó)際舞臺(tái)上大展拳腳，這里絕對(duì)是一個(gè)理想的起點(diǎn)。

A-Level：AAA，推薦一門社會(huì)科學(xué)科目

IB：38分，三門HL總分18，單門不低于5

GCSEs：英語語言B/6和數(shù)學(xué)C/4

語言要求：Level 4

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在社會(huì)中的深入應(yīng)用，新的道德議題和公共政策問題逐漸浮出水面，引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。

UCL深知，在這個(gè)日益依賴數(shù)字技術(shù)的世界里，不僅人文學(xué)科的學(xué)生需要理解這些變化，連計(jì)算機(jī)科學(xué)家也必須探索哲學(xué)層面的問題。

為此，UCL特別推出了結(jié)合哲學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的專業(yè)課程，旨在為學(xué)生提供一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治龊团泄ぞ?，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的重大問題。

這個(gè)跨學(xué)科的課程不僅教授學(xué)生們哲學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)的核心概念，如邏輯推理、個(gè)人自主權(quán)以及公平正義等，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)如何編程、設(shè)計(jì)高效流程，并運(yùn)用嚴(yán)格的邏輯推理，學(xué)生們將能夠更好地理解和運(yùn)用這些形式化工具來面對(duì)挑戰(zhàn)。

在這樣一個(gè)專業(yè)中，學(xué)生不僅需要提升自己的分析力和批判力，還要學(xué)會(huì)如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，真正做到知行合一。這種教育模式，無疑將為未來社會(huì)培養(yǎng)出更多既懂技術(shù)又具備深厚人文素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

地點(diǎn)：英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院布魯姆斯伯里校區(qū)

A-Level：A*AA（數(shù)學(xué)必須A*）

IB：39分（HL19，其中數(shù)學(xué)7）

GCSEs：英語語言B/6，數(shù)學(xué)C/4

“藝術(shù)與技術(shù)”專業(yè)由英國(guó)UCL斯萊德美術(shù)學(xué)院推出，這可謂是一場(chǎng)學(xué)術(shù)的革新。這一跨學(xué)科的課程設(shè)計(jì)，精心融合了藝術(shù)、人文以及科學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字文化、環(huán)境設(shè)計(jì)、工程乃至計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的跨界能力。

在這個(gè)專業(yè)中，英國(guó)藝術(shù)不僅僅是為了審美的享受，而技術(shù)也遠(yuǎn)超過日常的應(yīng)用。學(xué)生們將通過實(shí)踐，深入探索創(chuàng)造力和批判性思維，運(yùn)用計(jì)算思維來解決實(shí)際問題。課程內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)意編碼、人工智能、機(jī)器人技術(shù)、傳感技術(shù)實(shí)踐、游戲設(shè)計(jì)、計(jì)算出版以及沉浸式環(huán)境設(shè)計(jì)（包括虛擬現(xiàn)實(shí)VR、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)AR和混合現(xiàn)實(shí)MR）等前沿領(lǐng)域。

在學(xué)院官網(wǎng)介紹中，強(qiáng)調(diào)技術(shù)本身就是一種文化的藝術(shù)品，而不僅僅是設(shè)計(jì)擴(kuò)展的工具。

這種理念也體現(xiàn)在每學(xué)期的課程設(shè)置上，藝術(shù)類（如Art Practice、藝術(shù)史）和技術(shù)類課程（如編程、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)制作、游戲與網(wǎng)絡(luò)）幾乎各占一半，讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐和技術(shù)應(yīng)用之間找到平衡，從而更全面地掌握該專業(yè)的核心能力。

A-Level：ABB（沒有具體科目要求）

IB：34（HL16，沒有科目分?jǐn)?shù)低于5）

GCSE：英語語言和數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)到C/4

其他：作品集和面試

在UCL的傳播文學(xué)學(xué)士課程里，學(xué)生們將被培養(yǎng)成為在社會(huì)、組織和社區(qū)中有效溝通的橋梁。這里，你不僅將學(xué)習(xí)到溝通理論和研究方法，還會(huì)掌握如何在多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中優(yōu)化溝通流程的實(shí)踐技能。

在這個(gè)課程中，英國(guó)本科生每周需要投入40小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，其中30%的時(shí)間將在講座和研討會(huì)中度過，剩余時(shí)間則用于獨(dú)立學(xué)習(xí)。

傳播學(xué)的核心課程涵蓋了語言學(xué)、媒體研究等領(lǐng)域，同時(shí)還包括社會(huì)科學(xué)的選修課程，以滿足當(dāng)今社會(huì)對(duì)有效且包容性溝通的迫切需求。

此專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅會(huì)加深你對(duì)媒體關(guān)系、公共事務(wù)、戰(zhàn)略溝通、活動(dòng)管理等方面的了解，還會(huì)鍛煉你在這些領(lǐng)域內(nèi)的實(shí)際操作能力。

A-Level：AAB，含兩門UCL推薦科目

IB：36分，三門HL總分17，單門最低5

GCSEs：英語語言和數(shù)學(xué)C/4

雅思：7.0，單項(xiàng)不低于6.5

這是一個(gè)獨(dú)具創(chuàng)新性的本科和碩士聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目，專注于將商業(yè)智慧與醫(yī)療保健領(lǐng)域結(jié)合。在這個(gè)專業(yè)中，你將學(xué)習(xí)如何在日益增長(zhǎng)的健康產(chǎn)業(yè)中擔(dān)任商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)角色，開啟光明的職業(yè)前景。

在這個(gè)課程中，學(xué)生們將參與每學(xué)期大約14-15小時(shí)的有組織課程學(xué)習(xí)，以及每周大約5-6小時(shí)的自主學(xué)習(xí)。

UCL的商業(yè)與健康專業(yè)提供會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷等商業(yè)課程和健康科學(xué)課程。你可以選擇深入健康科學(xué)領(lǐng)域，全面了解健康及疾病的各個(gè)層面，為未來在醫(yī)療保健或科研領(lǐng)域的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備?；蛘?，你也可以選擇醫(yī)療保健管理方向，探索如何運(yùn)營(yíng)和策劃醫(yī)療服務(wù)，為成為醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)或保險(xiǎn)公司中的管理層做好鋪墊。

A-Level：ABB，含兩門UCL推薦科目

IB：34分，三門HL總分16，單門最低5

GCSEs：英語語言C/4，再加上數(shù)學(xué)C/4或者統(tǒng)計(jì)學(xué)C/4

雅思：7.0，單項(xiàng)不低于6.5

一門專為15到24歲年輕人設(shè)計(jì)的課程，不僅關(guān)注他們目前的挑戰(zhàn)，還著眼于他們的未來可持續(xù)發(fā)展。

這正是IOE（教育和社會(huì)研究學(xué)院）推出的“青年、社會(huì)和可持續(xù)未來”學(xué)位課程的核心理念。作為全球領(lǐng)先的教育機(jī)構(gòu)，IOE致力于引領(lǐng)教育創(chuàng)新，專注于探討年輕人可能遭遇的制約因素，助力他們構(gòu)建一個(gè)更加可持續(xù)的未來。

這個(gè)課程深入探討了年輕人與自我、他人、社會(huì)、自然和技術(shù)的多維關(guān)系。它批判性地分析了聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)和其他關(guān)鍵的可持續(xù)發(fā)展議題，不僅從理論上進(jìn)行闡釋，也注重實(shí)踐操作。

學(xué)習(xí)方式多樣化，融合了講座、研討會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)和獨(dú)立研究等多種形式，確保學(xué)生能從多角度深入理解課題。

這一跨學(xué)科的課程涉及社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，鼓勵(lì)學(xué)生在倫理、女權(quán)主義等多元視角中進(jìn)行思考和交流。此外，該課程為學(xué)生提供了廣闊的職業(yè)前景，包括在青年組織、非政府組織、青年服務(wù)及環(huán)境領(lǐng)域工作的機(jī)會(huì)。

盡管這是一個(gè)2025年推出的新專業(yè)，缺乏歷史數(shù)據(jù)作為參考，但學(xué)生們可以選擇在UCL或其他大學(xué)繼續(xù)深造。這一學(xué)位不僅開啟了學(xué)生對(duì)相關(guān)行業(yè)的通道，也為他們?cè)谶@些領(lǐng)域中找到匹配的職業(yè)方向提供了可能。

A-Level：ABB，含兩門UCL推薦科目

IB：34分，三門HL總分16，單門最低5

GCSEs：英語語言和數(shù)學(xué)C/4

雅思：7.0，單項(xiàng)不低于6.5

UCL新設(shè)立的跨學(xué)科專業(yè)無疑是個(gè)好消息，尤其對(duì)于眾多中國(guó)學(xué)生而言。但我們發(fā)現(xiàn)想要拿到UCL的offer，變得越來越難。

最新官方數(shù)據(jù)透露，2023/24學(xué)年，UCL共收到了79082份申請(qǐng)，最終發(fā)出了19676枚offer，整體錄取率僅為24.9%。與上一年相比，申請(qǐng)人數(shù)激增了5088人，但實(shí)際發(fā)出的offer卻減少了1524個(gè)。

令人驚訝的是，UCL在前幾年的本科錄取率大約是50%，但從2021/22學(xué)年開始，這一比率急劇下降，至今已跌至24.9%。

也就是說，今后想要申請(qǐng)UCL的同學(xué)須要調(diào)整心態(tài)，要知道，現(xiàn)在的UCL已經(jīng)不是過去那個(gè)被視為“G5保底校”的UCL了。尤其是那些申請(qǐng)熱門專業(yè)的同學(xué)，更需要格外留心這一點(diǎn)。

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