由于體制內(nèi)學(xué)校越來越卷，現(xiàn)在有越來越多的家庭會選擇“初升高”轉(zhuǎn)軌國際高中。在傳統(tǒng)軌道卷生卷死不一定能上好學(xué)校，轉(zhuǎn)到國際化軌道卻能沖擊美國Top30或牛劍G5，這樣的例子實(shí)在是太多了。

在轉(zhuǎn)軌時(shí)，有很多家長就會產(chǎn)生很多疑問，例如體制內(nèi)轉(zhuǎn)國際學(xué)校，如何選擇適合的課程體系？純體制內(nèi)學(xué)生突然轉(zhuǎn)軌，學(xué)習(xí)課程有哪些困難？

AL是英國高中課程，有大綱有教材有考試，學(xué)習(xí)時(shí)間一般為2年。

在中國開設(shè)的考試局有三個(gè)，分別為CIE（劍橋）、Edexcel（愛德思）、牛津AQA。

科目有70+種，但是國內(nèi)的國際學(xué)校里開設(shè)的科目以數(shù)學(xué)、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)為主，開課比較全的學(xué)?？赡軙行睦?、歷史、藝術(shù)、會計(jì)等科目。

每個(gè)學(xué)生需要學(xué)習(xí)3-4門AL課程用于英聯(lián)邦本科申請。每科AL考試最高成績?yōu)锳*。每個(gè)學(xué)校授權(quán)的考試局不一樣，CIE考試局進(jìn)入中國最早，授權(quán)的學(xué)校最多。愛德思考試局每年有3次考試機(jī)會，所以新興的學(xué)校和一些機(jī)構(gòu)會選擇愛德思

美國高中是四年制，采用分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平分到regular、honor和AP課程，適合不同學(xué)術(shù)能力的學(xué)生。

AP課程共7大類、38門課程，國際學(xué)校會根據(jù)實(shí)際情況選擇開設(shè)

AP有大綱但是沒有教材，有推薦參考書，所以老師講授時(shí)候有比較大的自由度。另外一個(gè)好處是用AP成績申請美本可以換學(xué)分，申請英本可以直接獲得uncon offer。

IB體系的教育理念非常高級，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，自驅(qū)力強(qiáng)且英語好的學(xué)生選擇可以獲得非常大的收獲。

IB有大綱和教材，學(xué)生需要在六個(gè)學(xué)科組中選課：數(shù)學(xué)、母語、第二語言、科學(xué)、社科和藝術(shù)。

每個(gè)學(xué)科有high level和standard level可選，學(xué)生一共需選擇3-4個(gè)HL。

IBDP必須在高中最后兩年學(xué)習(xí)，除了學(xué)科知識，還有論文寫作和社會實(shí)踐的要求，可以更好銜接大學(xué)的學(xué)習(xí)方式。

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國際學(xué)校普遍對英語水平的要求比較高，國際學(xué)校采用英文原版教材，教學(xué)過程中大多采用全英文授課。

對于英文能力不是很好的同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)時(shí)會比較辛苦，還會有很大的挫敗感，因此同學(xué)們在一定要提前準(zhǔn)備英語的學(xué)習(xí)。

建議“轉(zhuǎn)軌”的同學(xué)可以先從最基礎(chǔ)、容易上手、“語言輸入”的事情開始，開始提高自己的英語能力。

在轉(zhuǎn)軌國際學(xué)校后，學(xué)生需要花費(fèi)更多的時(shí)間補(bǔ)足專業(yè)課知識才行。因?yàn)閲H學(xué)校的學(xué)科知識比體制內(nèi)的難度更大、層次更深，想要跟上別人，就只能花更多的時(shí)間去彌補(bǔ)自己欠缺的地方。

很多家長還想用體制內(nèi)的那套方法自雞娃自學(xué)國際課程，很大程度上怕是行不通的。孩子如果一直學(xué)不懂就會拖住她的整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

國際學(xué)校里，老師更注重學(xué)習(xí)過程中孩子掌握了什么，他們不會追著學(xué)生去背課文和各種知識點(diǎn)，他們的注意力只會放在發(fā)散學(xué)生的思維上。

所以，那些不會自己學(xué)習(xí)的孩子，轉(zhuǎn)軌后的重中之重就是學(xué)會主動學(xué)習(xí)。

可能有的家長看到這里會有些打退堂鼓，怕孩子轉(zhuǎn)軌后跟不上同齡人。

其實(shí)大可放心，對于小學(xué)段轉(zhuǎn)軌的孩子來說，幾乎無壓力，這些問題都是很容易克服的。稍微吃力一點(diǎn)的就是初轉(zhuǎn)軌高的孩子，他們可能需要在前期多花時(shí)間努力克服自己的啞巴英語。

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