英語獨立寫作的考試時間為25分鐘，每個年級的主題要求均有所不同，具體如下所示：

- G2-G3年級：通常會要求孩子介紹自己的學校，或根據給出的圖片進行寫作；

- G4-G5年級：開始涉獵觀點議論的寫作類型，通常話題是描述最近學校發(fā)生的事情，比如校慶活動、運動會等；

- G6-G7年級：繼續(xù)涉獵觀點議論的寫作類型，命題較為廣泛，但會希望孩子能夠將內容描述地更詳細下，而不是像低年級的一樣，僅寫出幾個內容框架；

- G8-G9年級：主要考察的是觀點議論，需要詳盡地描述一件事情，比如8年級真題題目：如何去規(guī)劃你的假期活動？請你比較兩個旅游景區(qū)的優(yōu)勢。值得注意的是，也有可能考到最難的詩歌鑒賞，所以建議備考高年級的孩子，在日常閱讀中可以增加文學范疇的書籍，以提升自己的文學底蘊。

這里建議孩子可以學習KET、小托福以提升孩子的英語能力。

MAP閱讀是一種機考形式，通常是以考察文章閱讀為主，有時也會附帶考察詞匯、語法部分。

詞匯部分，常見的考點有如同義詞轉化、反義詞、前綴、后綴和發(fā)音等，如下圖所示就是一個G5年級的同義詞考題。

語法部分，主要考察的是孩子能夠讀懂題目以及里面的關鍵詞，比如題目中的關鍵詞是“cause and effect”，雖然部分孩子知道這3個單詞分別是代表什么關系，但結合在一起就不清楚了。

文章閱讀又分為信息類文章和文學類文章2種題裁。

其中，信息類文章較為常見，比如說明文、報刊等偏向于描述事實的文段或文章。通常考察的是對文章觀點和重要信息的理解能力，需要孩子掌握好文章的結構、主要事件、中心思想，以及獲取作者寫作的目的和特點。

部分采用的是自命題數學，為全英卷，考試時間為50分鐘，考試題量為30題左右。

考試題型以計算題為主，計算量又大又復雜，且不允許使用計算器。考試所覆蓋知識面較為廣泛，十分考察孩子對知識的實際應用能力。建議孩子在備考過程中，要查漏補缺校內的知識點，以及對應貝賽思年級所需知識點，再盡可能地超前學習1-2個學期的數學知識，因為貝賽思的教學特征就是超前學習，盡可能地接觸更多的知識點，就更有可能被擇優(yōu)錄取。

口語面試部分往往會在MAP機考期間進行，考生可能隨時會被叫走，故我們也要提前做好準備。

在口語面試過程中，要保持適中的語速，不要過多的停頓，并且不太建議使用過于復雜的詞句，我們要做到的是盡可能地讓考官明白你想表達的意思。

同時，在整個交流過程中，要確保自己的語言邏輯以及回答的連貫性，以及準確使用單詞和語法，尤其是語法部分，很多考生在面試過程中經常會搞混過去時與現在時的表達。