體制內(nèi)學(xué)校的孩子有一個(gè)英語上的陋習(xí)，就是書面可以非常漂亮，但一到開口講英語，就變得不知所措，這就是我們經(jīng)常講的“啞巴英語”。
但如果想從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到體制外國(guó)際學(xué)校，第一關(guān)就是開口說，而且還要說的流利有意義。
首先國(guó)際學(xué)校的面試的師生比在1:1或1:2，也就是說，這一環(huán)節(jié)會(huì)給予孩子高關(guān)注度，會(huì)有一定的壓力，所以要有一定的心理承受能力，不能過于緊張導(dǎo)致無法開口。
孩子需要掌握良好的聽力能力，面試基本全為英語交流，出題也都是全英文，還包括小組討論的內(nèi)容，參與面試大部分孩子都手握小托850+的好成績(jī)，如果沒有好的聽力能力，就會(huì)在小組討論時(shí)占居下風(fēng)。
國(guó)際學(xué)校修讀的都是國(guó)際課程，需要掌握大量的專業(yè)名詞，否則連題目也看不懂。大部分國(guó)際學(xué)校的主流課程體系有雙語教學(xué)，但頭部學(xué)校的課程還是以全英文為主的，所以入學(xué)面試需要考察孩子的詞匯量。
第四關(guān)，語法關(guān)
所有去往國(guó)際學(xué)校的孩子，以后的路線就是國(guó)際賽道了，申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)需要高程度準(zhǔn)確的語法，并不是國(guó)內(nèi)的“Chinglish”。
第五關(guān)，表達(dá)能力關(guān)
通常會(huì)用論述題來考察孩子的表達(dá)能力，不僅需要流利的英語，還需要一定的自我理解能力，可能是對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的一些看法，也可能是對(duì)自己未來發(fā)展的簡(jiǎn)介。
關(guān)關(guān)難過，但關(guān)關(guān)都得過。
學(xué)生對(duì)于準(zhǔn)備面試沒有方向，首要原因就是不知道國(guó)際學(xué)校的老師會(huì)問什么。
下面先為大家列舉個(gè)最常見的、但90%未經(jīng)指導(dǎo)的學(xué)生都答不好的“簡(jiǎn)單”問題：
為什么你對(duì)我們學(xué)校感興趣？（三種形式）
Why are you interested in our school？
What do you know about our school？
Why do you want to come to our school？
這些問題的目的，主要是去判斷學(xué)生是否對(duì)學(xué)校真的了解，學(xué)?？隙ㄏ脘浫∧芰?qiáng)又對(duì)自己有了解的學(xué)生。如果學(xué)生沒有去好好了解學(xué)校，就會(huì)回答得太淺，當(dāng)然過不了面試。
對(duì)于目標(biāo)學(xué)校，需要搜集這些信息：
學(xué)校背景學(xué)校的核心價(jià)值課程體系升學(xué)數(shù)據(jù)師資力量學(xué)?；顒?dòng)……
這些都可以從學(xué)校官網(wǎng)、官方公眾號(hào)等平臺(tái)搜索到
只搜索不整理，會(huì)導(dǎo)致面試的時(shí)候語言七零八落，缺乏流暢性和邏輯性，所以所有搜集到的學(xué)習(xí)碎片都需要整合。
建議使用思維導(dǎo)圖整理，這也是每一個(gè)國(guó)際學(xué)校學(xué)生的標(biāo)配。
也許一場(chǎng)優(yōu)秀面試的呈現(xiàn)離不開豐富的詞匯量、扎實(shí)的語法基礎(chǔ)、漂亮的發(fā)音。
但準(zhǔn)備面試的切入點(diǎn)，絕對(duì)不是從基本功開始打起，而是直接寫稿子，然后練習(xí)！
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