目前主流的國際課程是A-level/IB/AP三大課程課程，除此以外還有針對加拿大方向的BC課程與OSSD課程；針對日本方向的日本高中課程；針對澳大利亞的VCE課程及WACE課程等等。

上海的國際學校秋招正在進行中，很多國際學校都開設不止一種國際課程，想要了解這些國際課程究竟適合什么樣的學生，才能選擇適合自己的課程體系去學校，今天給大家介紹主流的國際課程情況。擇校備考快快安排起來~

一般來說，這三種課程沒有優(yōu)劣之分，只有是否適合你。

從申請學校的入門資格來說：

IB和A-Level都是完整的課程體系，這兩個課程的成績和證書都可以當做申請英語類國家的“敲門磚”，IB的認可范圍相對來說最廣，尤其是美國常春藤盟校認可度很高，A-Level其次。

AP是美國大學的先修課程，相當于中國的特長選修課，但不具備直接提供文憑和證書的作用，不是美國大學的必考項目。AP成績的具體應用有：第一，獲得的成績計入GPA有額外的加權值獎勵，在招生官面前是加分項；第二，方便大學之后申請學分抵消。

從課程內容的側重點來看：

IB要求學生至少選6門課+Theory of Knowledge，這6門課中至少有3門是高難度課程。學生除了要完成課業(yè)，還要在兩年內完成150個小時的社會實踐活動（CAS Hours），IB更要求學生的綜合素質能力方面的培養(yǎng)和訓練。

A-Level一般要求學生選3門課，優(yōu)秀的學生可以選4門課或更多，最少的也可以選2門課。而AP課程共有22個門類、37個學科。它不是美國高中文憑，而是在美國高中階段開設的具有大學水平的課程。其主要目的是使高中生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。A-Level課程打破了IB組別以及國內文理科的一些限制，學生可以根據(jù)自己擅長和興趣來選擇自己要考試以及大學繼續(xù)深造的學習科目。

綜合來看：

普遍來說，IB的難度和含金量最大，也是美國常春藤院校最看重的一項考試標準，A-Level更適合經(jīng)歷過國內教育模式的中國學生，AP則是名校申請錦上添花的加分項。在選擇國際學校課程的時候，要結合學生自身的綜合情況（學習情況、興趣愛好、性格、未來的目標）和學校開設課程的具體情況，同時還要關注留學目標大學的具體招生要求。

擇校備考時選擇課程體系不要因為IB課程認可度和含金量高就盲目選擇IB課程。同樣，也不要覺得A-Level課程選課最少，就認為學生會輕松有捷徑。學生自身的學習能力、興趣愛好、出國方向等自身因素才是我們做選擇時最為重要的幾個因素。

AP課程相對容易拿到高分，美國高校對其接受度最高；源自于英國的國際課程A-Level注重學生的學術水平，對于偏科的學生比較友好；IB國際課程體系嚴密，對學生英語水平要求較高，全面發(fā)展是IB的特色，想要獲得IB高分也是三個國際課程中最困難的。

整理了各課程體系下國際學校的一、二梯隊名單，主要參考學校的升學成績，給家長們擇校做一個大致參考（不包含所有國際學校，排名以近兩年升學情況為主）。

 

第一梯隊

 

 

世界外國語中學  ★★★★★

平和雙語學校  ★★★★★

包玉剛實驗學校  ★★★★☆