IB難度大、ALEVEL愛偏科、目標(biāo)藤校首選美高+AP，三大主流國際課程到底怎么選？對于計劃轉(zhuǎn)軌國際學(xué)?；蛘呤亲邍H路線的學(xué)生來說，選擇一個適合的國際課程學(xué)習(xí)是非常重要的，不清楚怎么選，一篇帶你了解！
IB/ALEVEL/AP三大國際課程培訓(xùn)
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擇校備考|國際課程|國際競賽|語言標(biāo)化|留學(xué)申請
IB、A-level和AP是三種不同的國際教育課程體系，它們各自具有獨特的特點和優(yōu)勢，適合不同類型的學(xué)生。
這是一個由瑞士國際文憑組織開發(fā)的教育體系，其研發(fā)中心位于英國。
IB課程認(rèn)可度很高，學(xué)制緊湊，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。課程難度較高，適合那些具備較強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力、時間管理能力、愿意接受挑戰(zhàn)、全面發(fā)展且語言能力較強(qiáng)的學(xué)生。 課程結(jié)構(gòu)與大學(xué)學(xué)習(xí)模式相似，有助于學(xué)生適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
IB文憑被許多世界頂級大學(xué)視為入學(xué)的重要參考。
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A-level是英國的高中課程體系，提供70多門課程，學(xué)生通常選擇3-4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。選課要求不高，但課程難度較大，對偏科學(xué)生（尤其是理科）較為友好。
課程分為兩年，第一年為AS水平，第二年為A2水平。學(xué)生在AS水平結(jié)束后可獲得預(yù)估分，用于申請大學(xué)。
如果學(xué)生能在ALEVEL課程中取得優(yōu)異成績，可以展示其深厚的學(xué)術(shù)積累和理解能力。英國頂尖大學(xué)如牛津和劍橋?qū)LEVEL成績有較高要求。
ALEVEL成績要求
3. 美國大學(xué)預(yù)修（AP）課程：
AP課程相當(dāng)于美國大學(xué)的入門水平，這是美國的大學(xué)預(yù)修課程體系，難度適中，提供廣泛的科目選擇。共有38門學(xué)科，涵蓋7大類別。
選課規(guī)則靈活，學(xué)生每年都有機(jī)會參加考試，并且可以選擇不提交不理想的成績。適合各種能力水平的學(xué)生，可以根據(jù)個人能力制定學(xué)習(xí)計劃。
學(xué)生通過學(xué)習(xí)AP課程并取得良好成績，可以展示其學(xué)術(shù)能力和競爭力。雖然AP起源于美國，但全球多個國家和地區(qū)的大學(xué)都接受AP成績作為入學(xué)申請的一部分。
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在難度上：
- 整體難度：IB > AP > ALEVEL
- 單科難度：AP > ALEVEL> IB
-IB課程：適合那些自我驅(qū)動力強(qiáng)、時間管理得當(dāng)、樂于接受挑戰(zhàn)、全面發(fā)展、語言能力出色的學(xué)生。
-AP課程：適合那些能夠承受一定壓力、愿意接受挑戰(zhàn)、未來可能選擇理工科或商科等方向的學(xué)生。AP不提供文憑證書。
-ALEVEL課程：適合那些在理科方面表現(xiàn)較好或有特定學(xué)科偏好、希望快速適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容并高效完成課程的學(xué)生。
AP、ALEVEL和IB都可以用于申請多個國家的大學(xué)。在選擇課程體系時，家長和學(xué)生應(yīng)根據(jù)這些課程的特點和優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生的個人學(xué)習(xí)能力和優(yōu)勢，選擇最適合的課程體系。
在申請大學(xué)時，這三種課程體系各有優(yōu)勢和劣勢：
1. IB課程：
- 優(yōu)勢：對于申請人文社科專業(yè)的學(xué)生，IB課程可以提升他們的英語讀寫能力和批判性思維。
- 劣勢：部分IB科目的內(nèi)容深度可能不如A-Level，申請英國頂尖大學(xué)時可能需要額外的競賽背景來增強(qiáng)競爭力。
2. AP課程：
- 優(yōu)勢：科目選擇和搭配靈活，學(xué)生可以在9至12年級分階段參加考試。
- 劣勢：學(xué)習(xí)和備考壓力較大，申請英國G5大學(xué)可能需要5至8門AP成績。
3.ALEVEL課程：
- 優(yōu)勢：中國學(xué)生通常在理科方面有扎實的基礎(chǔ)，因此在理科科目中獲得A*的比率較高。
- 劣勢：對于在人文學(xué)科有優(yōu)勢的學(xué)生來說，A-Level課程可能提供的空間較為有限。
總的來說，選擇哪種課程體系應(yīng)基于學(xué)生的個人興趣、學(xué)術(shù)優(yōu)勢和未來教育目標(biāo)。每種體系都有其獨特的優(yōu)勢，能夠滿足不同學(xué)生的需求。
三大國際課程不同年級學(xué)習(xí)時間軸規(guī)劃
IB/ALEVEL/AP三大國際課程培訓(xùn)
在國際課程輔導(dǎo)領(lǐng)域，犀牛國際教育始終秉承“更好的老師，更好的教材，更高的分?jǐn)?shù)”的教育理念，研發(fā)并搭建了完善的教學(xué)教研體系，精心編寫了IB、AP、A-LEVEL、IGCSE等國際學(xué)科體系下的學(xué)習(xí)講義。用更精、更好的教材幫助學(xué)生縮短備考周期，實現(xiàn)短期高效提分的目標(biāo)。
?理科類：
數(shù)學(xué)、物理、高數(shù)、化學(xué)、生物、計算機(jī)
?文科類：
地理、歷史、政治、社會學(xué)、藝術(shù)、心理學(xué)
?商科類：
經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、會計
?語言類：英語、中文、英國文學(xué)等
經(jīng)驗豐富的師資團(tuán)隊
課后服務(wù)很貼心
全程一對一教學(xué)，更加有針對性，學(xué)習(xí)效率嘎嘎高，而且還為學(xué)生配備了答疑老師、教務(wù)老師，從課上到課下三位一體的保證學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。全面跟蹤管理，課后也會有助教老師跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度、解答疑問。
一個階段的課程下來，還會有專業(yè)的階段性測試，通過模擬測試來檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)掌握程度，老師也能根據(jù)測試結(jié)果和學(xué)生及時溝通，來及時調(diào)整上課進(jìn)度和重點。
犀牛線下校區(qū)：上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、成都、寧波、重慶等地均設(shè)有線下校區(qū)，其他城市/距離當(dāng)?shù)匦^(qū)太遠(yuǎn)的學(xué)員可參加線上課程，在全國校區(qū)匹配師資和合適的上課時間！
