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國(guó)際競(jìng)賽|國(guó)際課程
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國(guó)際生學(xué)習(xí)難點(diǎn)是什么？
國(guó)際課程和我們所熟知的體制內(nèi)教育相差還是挺大的，全英文授課、小班化教學(xué)以及五花八門的選修課程等等，那么對(duì)于剛接觸國(guó)際課程或者正在讀的同學(xué)來(lái)說，他們面臨的難題是什么呢？
首先就是國(guó)際學(xué)校的課程負(fù)擔(dān)往往較重，尤其是在IB或AP課程中，學(xué)生需同時(shí)應(yīng)對(duì)眾多學(xué)科的挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容的深度和廣度要求學(xué)生投入大量時(shí)間完成作業(yè)、項(xiàng)目和論文。
一個(gè)學(xué)期中各科老師不約而同地安排了多個(gè)due，學(xué)生們便不得不通宵達(dá)旦，努力完成每一項(xiàng)任務(wù)。
強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)能力
國(guó)際高中的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)寬松，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性和自我驅(qū)動(dòng)力。這里推崇的是一種開放、多樣化和自主的教育文化，教師扮演的是引導(dǎo)者的角色，而非全權(quán)負(fù)責(zé)。學(xué)生需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，發(fā)揮自己的主動(dòng)性。
國(guó)際學(xué)校評(píng)分體系綜合考量課堂表現(xiàn)、作業(yè)、測(cè)試及考試，不同于普通高中。
例如A Level考試每年兩次，每次持續(xù)一個(gè)月，涵蓋多門科目，每科需完成2-3份試卷。這要求學(xué)生具備出色的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)效率。
在國(guó)際學(xué)校，教學(xué)和考試通常以英語(yǔ)或中英雙語(yǔ)進(jìn)行，這對(duì)以中文為母語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
雖然大家明白英語(yǔ)能力的提升需要日積月累，但學(xué)校的課程進(jìn)度往往不允許學(xué)生有充足的時(shí)間逐步提升英語(yǔ)理解力。
多數(shù)學(xué)生都會(huì)選擇參加補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)提高自己的學(xué)術(shù)水平。補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛，包括但不限于??
①需求最多的就是語(yǔ)言能力測(cè)試：托福（TOEFL）、雅思（IELTS）
②隨著國(guó)際賽道的內(nèi)卷，更多的補(bǔ)課需求誕生，比如AP課程、SAT（美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試）等
③此外學(xué)術(shù)科目：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等，各類國(guó)際競(jìng)賽補(bǔ)習(xí)層出不窮
大部分國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)通常會(huì)在這兩個(gè)階段讓孩子進(jìn)行補(bǔ)課：
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2??已就讀國(guó)際高中
許多學(xué)生會(huì)在周末參加同步課程的輔導(dǎo)，以便及時(shí)解決當(dāng)周遇到的學(xué)習(xí)問題，防止問題累積導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的大漏洞。
此外無(wú)論是成績(jī)優(yōu)異還是需要提升的學(xué)生，也都會(huì)選擇考前補(bǔ)習(xí)來(lái)進(jìn)行高效提分。我們的ALEVEL10月?考大?沖刺班正在火熱招生中，包含AL數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)等熱門科目，需要的同學(xué)家長(zhǎng)可以文末掃碼添加老師微信咨詢~
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??同時(shí)我們深入了解每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特需求，涵蓋了如國(guó)際學(xué)科同步輔導(dǎo)、頂尖大學(xué)如G5和牛劍的筆試面試準(zhǔn)備、國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試預(yù)備、語(yǔ)言能力和標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)的提升等多個(gè)方面。
已在上海、北京、廣州、深圳、蘇州、杭州、南京、武漢、合肥、青島、無(wú)錫、成都、鄭州、香港、寧波、重慶等多個(gè)城市開設(shè)校區(qū)，其他城市學(xué)生可線上上課，享受總部師資，選擇我們一定不會(huì)讓您失望！
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