|
在IB課程中，IB生物是比較具有挑戰(zhàn)性的一門科目——學(xué)習(xí)難度大，學(xué)習(xí)任務(wù)重，記憶量大。但是對(duì)于目標(biāo)是生物，醫(yī)學(xué)，環(huán)境，食品，公共衛(wèi)生專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)IB生物可以為以后進(jìn)一步更高深的生物學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。IB生物改革后難點(diǎn)在哪?如何拿到7分？跟著犀牛老師一起來看看吧！
IB生物，分為SL和HL， 其中SL建議學(xué)習(xí)時(shí)間150小時(shí)，HL 建議學(xué)習(xí)時(shí)間是240小時(shí)。一般分兩年完成。IB生物課程難度較高，7分率比較低，以下是2023年IB生物SL和HL的分?jǐn)?shù)分布。
根據(jù)最新的2023版的大綱，IB生物一共分成了四個(gè)模塊：
●統(tǒng)一和多樣（unity and diversity）
●形態(tài)和功能（form and function）
●互動(dòng)和依賴（interaction and interdependence）
●持續(xù)和改變（continuity and change）
其中每個(gè)模塊的具體內(nèi)容如下：
▲不加*是SL和HL都需要學(xué)習(xí)的部分，加*是只有HL需要學(xué)習(xí)的部分，數(shù)字代表建議學(xué)習(xí)時(shí)間。
另外IB學(xué)生還需要完成實(shí)驗(yàn)調(diào)查項(xiàng)目，具體包括三項(xiàng)內(nèi)容：
●實(shí)踐工作（practical work）
●合作科學(xué)項(xiàng)目（collaborative sciences project）
●科學(xué)調(diào)查（scientific investigation）
SL學(xué)生建議40小時(shí)完成，HL學(xué)生建議60小時(shí)完成。
IB生物的考查分成兩個(gè)部分：內(nèi)部評(píng)估（internal assessment）和外部評(píng)估（external assessment）。
其中內(nèi)部評(píng)估要求學(xué)生收集分析數(shù)據(jù)來回答研究問題并寫成最多為3000詞的報(bào)告，建議學(xué)生10小時(shí)完成。內(nèi)容評(píng)估占最終分?jǐn)?shù)的20%。外部評(píng)估是以大考的形式進(jìn)行的。分為paper 1和paper 2。
對(duì)于SL的學(xué)生來說，paper 1的A部分一共是30道選擇題，paper1的B部分是4道數(shù)據(jù)分析題，要求90分鐘完成，占最終分?jǐn)?shù)的36%，paper 2的A部分是數(shù)據(jù)分析題目和簡(jiǎn)答題，paper 2的B部分是問答題（二選一），要求90分鐘完成，占最終分?jǐn)?shù)的44%。
對(duì)于HL的學(xué)生來說，paper 1的A部分一共是40道選擇題，paper1的B部分是4道數(shù)據(jù)分析題，要求120分鐘完成，占最終分?jǐn)?shù)的36%，paper 2的A部分是數(shù)據(jù)分析題目和簡(jiǎn)答題，paper 2的B部分是問答題（三選二），要求150分鐘完成，占最終分?jǐn)?shù)的44%。具體形況如下表。
IB化學(xué)和物理課程更多的是基于理解概念以進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，而IB生物學(xué)則不同，IB生物更多的是僅基于記憶信息并將其表達(dá)出來，以此作為學(xué)生已獲得知識(shí)的證明。
IB 生物學(xué)中的概念錯(cuò)綜復(fù)雜且冗長(zhǎng)，尤其是對(duì)于中國大陸的IB學(xué)生而言，相關(guān)專業(yè)英語概念記憶難度更大，這使得IB生物學(xué)習(xí)很具挑戰(zhàn)性。
在IB生物學(xué)的海量?jī)?nèi)容中，包含大量的專業(yè)詞匯。除了大量的記憶信息，IB生物學(xué)的學(xué)生還需要記住大量的專業(yè)生物學(xué)詞匯。這是一個(gè)非常困難的過程，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力才能很好地完成記憶。
IB學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)課程時(shí)，必須看到大致生物結(jié)構(gòu)圖等，并了解其背后的生物學(xué)結(jié)構(gòu)。這也要求IB生物學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)許多學(xué)科領(lǐng)域和Topic，所涵蓋的內(nèi)容十分廣泛。這與 IB 化學(xué)或IB 物理學(xué)不同，IB化學(xué)和物理只關(guān)注某個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)。
涉及內(nèi)容廣泛，記憶內(nèi)容比較多，專業(yè)詞匯難記憶等都是IBDP生物難學(xué)的原因。
?做好筆記
由于IB生物學(xué)考試需要記憶大量?jī)?nèi)容，日常學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們就要做好筆記，為教科書和教學(xué)大綱中的每個(gè)主題作詳細(xì)注釋，然后可將其制作成抽認(rèn)卡，方便備考時(shí)使用。
?制作抽認(rèn)卡或者打印資料
IB生物所學(xué)習(xí)的內(nèi)容繁多，需要學(xué)習(xí)和定義許多術(shù)語。制作抽認(rèn)卡是鞏固這些知識(shí)的好方法，以后更容易對(duì)其進(jìn)行復(fù)習(xí)。同學(xué)們也可以把關(guān)鍵術(shù)語列出來，方便記憶默寫。
?制作思維導(dǎo)圖及流程圖
同學(xué)們可以對(duì)具有定義各階段或事件順序的任何過程，流程圖和思維導(dǎo)圖都是理想選擇。繪制圖表可以說是學(xué)習(xí)IB生物的最有效方法，許多內(nèi)容都可以簡(jiǎn)化為圖表。
?多加練習(xí)“畫圖”問題
考試時(shí)可能會(huì)遇到畫圖題，這些都是比較好拿分的題目，要重點(diǎn)掌握哦！知道如何繪制動(dòng)物細(xì)胞或碳循環(huán)過程，可以讓你輕松獲得2到6分的分?jǐn)?shù)
?詞根記憶法
如果在記憶IB生物各種分子、生物或結(jié)構(gòu)名稱時(shí)遇到困難，可以嘗試將復(fù)雜的單詞分解為詞根。例如：水電裂解：水+分Hydrolysis：water + splitting。
?及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，不定時(shí)閱讀筆記。每當(dāng)你有空閑時(shí)間時(shí)，請(qǐng)查看下筆記以盡可能熟悉相關(guān)內(nèi)容，幫助你克服遺忘曲線。
?練習(xí)→打分，循環(huán)往復(fù)
日常學(xué)習(xí)再好，理論知識(shí)記得再牢，最終還是要應(yīng)用實(shí)踐，所以大家要做好IB歷年真題查看所有生物學(xué)各主題的歷年真題和評(píng)分方案，嘗試?yán)斫忾喚砉傧Ｍ銓懙拇鸢负诵囊c(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶，練習(xí)評(píng)估。
IB生物資料包，添加小助手微信：X-NEW001或者文末掃碼領(lǐng)取！
四大課程優(yōu)勢(shì)
?課程量身打造
犀牛制定課前測(cè)試，根據(jù)測(cè)試結(jié)果分配合適的班課，不同班型適合不同基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)。
?師資力量?jī)?yōu)秀
犀牛主講老師大部分為海內(nèi)外名校畢業(yè)，擁有多年國際課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
?教材精編獨(dú)家
優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)研發(fā)出一套成體系化的教材和課程，能夠幫助學(xué)生快速搭建一套全面的競(jìng)賽知識(shí)體系，了解自己在的優(yōu)勢(shì)和薄弱項(xiàng)，進(jìn)而針對(duì)性查漏補(bǔ)缺，沖分拿獎(jiǎng)。
?培訓(xùn)體系完善
犀牛自有一套成熟的OMO(Online-Merge-Offline)授課體系。
五大課程亮點(diǎn)
?課程大綱：課內(nèi)外知識(shí)點(diǎn)全覆蓋
?課程類型：4-8人小班授課/一對(duì)一授課模式
?學(xué)習(xí)階段：基礎(chǔ)、強(qiáng)化、沖刺三個(gè)階段，每個(gè)階段根據(jù)不同基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)時(shí)間分班。
?授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學(xué)習(xí)；線下課程、名師互動(dòng)直播課程、錄播課程均可選擇
?授課語言：中英雙語教學(xué)/純英文授課
犀牛國際-IB各科目培訓(xùn)課程
犀牛國際IB課程開設(shè)了精品小班、一對(duì)一等多種班型，家長(zhǎng)和同學(xué)們可任意選擇，線下+線上同步授課，在上海、北京、南京、蘇州、無錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、濟(jì)南、成都等地均設(shè)有線下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同，具體掃描底部二維碼咨詢！
IB課程咨詢
可掃描下方二維碼
獲得1V1服務(wù)
??????
|
