IB，全稱International Baccalaureate，由1968年成立于瑞士日內(nèi)瓦的IBO組織管理、設(shè)計(jì)，與A-level、AP等課程并稱全球三大高中課程體系。

IB課程覆蓋幼兒園到大學(xué)預(yù)科，包括小學(xué)項(xiàng)目PYP、中學(xué)項(xiàng)目MYP、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目DP、職業(yè)相關(guān)課程CP。為3-19歲的學(xué)生提供智力、情感、個(gè)人發(fā)展、社會(huì)技能等方面的教育，使其獲得學(xué)習(xí)、工作、生存的各種能力。

IB課程既是一個(gè)整體，也是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)板塊都可獨(dú)立授課，因此并不一定每個(gè)IB學(xué)校會(huì)開設(shè)所有的項(xiàng)目課程。

IB滿分是45分（換算GPA4分制的方法是，IB分?jǐn)?shù)/7*4再取平均分）,畢業(yè)要求：

在北美和歐洲，有許多著名大學(xué)愿意接受IB學(xué)生，一些大學(xué)還為優(yōu)秀的IB畢業(yè)生提供獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，并鼓勵(lì)超水平的招生政策。全球近100個(gè)國(guó)家的1000多所大學(xué)與國(guó)際文憑組織（IBO）有穩(wěn)定的合同關(guān)系，以確保這些大學(xué)承認(rèn)IB文憑。

英國(guó)幾乎所有的大學(xué)都接受IB學(xué)位。牛津、劍橋等世界一流大學(xué)也歡迎IB學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)。

很多人都說(shuō)IB難，或者聽說(shuō)難，這個(gè)難度讓很多人望而卻步，那么究竟IB課程難度在哪，在學(xué)習(xí)過(guò)程中到底有多難呢？一起看看

拿化學(xué)課來(lái)舉例，我們傳統(tǒng)意義上的化學(xué)課一般是老師在講臺(tái)上演示一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，然后把知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，學(xué)生下課復(fù)習(xí)做題。但在IB的課堂上，老師只會(huì)事先把實(shí)驗(yàn)要求告訴你，然后就放手讓學(xué)生自己去完成實(shí)驗(yàn)了。有時(shí)候也會(huì)有團(tuán)隊(duì)合作，大家一起來(lái)完成實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，各自撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這個(gè)過(guò)程中，不僅考驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力，在寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，也是也非常好的反思過(guò)程，訓(xùn)練人的學(xué)習(xí)自主性。

IB大部分的學(xué)科都要求有大量的論文寫作，特別是社會(huì)學(xué)科的組別，經(jīng)濟(jì)、歷史、地理等。無(wú)論平時(shí)的作業(yè)還是考試 assisment 包括論文的寫作，另外科學(xué)組別，比如生物考試，他的second-B，大部分eassy 就是以論文的寫作來(lái)解釋生物學(xué)的原理。eassy 出現(xiàn)的問(wèn)題要求同學(xué)雙面認(rèn)證，同意與不同意都需要同學(xué)進(jìn)行論證，講解為什么會(huì)有兩個(gè)不同的觀點(diǎn)，大多數(shù)時(shí)候也要同學(xué)結(jié)合上述的論證從各個(gè)角度給出自己的看法。剛開始讀  IB的時(shí)候，一部分同學(xué)會(huì)有一些不適應(yīng)這種論文的的寫作，或者不適應(yīng)上課的時(shí)候會(huì)很大聲講出自己的觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己英文不夠好，不知道應(yīng)該怎么樣去表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這也正是IB要鍛煉大家的地方。習(xí)慣IB的方式就是經(jīng)常逼著自己去論證問(wèn)題。

再比如中文，IB的中文A（文學(xué)）更接近于大學(xué)的文學(xué)評(píng)論。課上，學(xué)生閱讀名作佳作，包括古代和現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等，并對(duì)其內(nèi)容、思想、手法等作評(píng)論，并且在課上就自己的觀點(diǎn)進(jìn)行演講和討論。同時(shí)IB文學(xué)并沒(méi)有所謂的絕對(duì)的“標(biāo)準(zhǔn)答案”，一切只要言之有理，展現(xiàn)出自己的思考和分析即可。千萬(wàn)不要小看這一差別，正是這一細(xì)節(jié)，使學(xué)生在讀文學(xué)作品時(shí)做到了獨(dú)立思考。

IB強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理和獨(dú)立性，要求學(xué)生了解自己，有能力并做好準(zhǔn)備，花大部分時(shí)間，根據(jù)自己的意愿做出大多數(shù)決定。這并不是說(shuō)教師不參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。他們更傾向于給學(xué)生自由空間,并監(jiān)督和協(xié)調(diào)學(xué)生發(fā)展思維。

學(xué)生不僅要做每天的HW，每周的小測(cè)驗(yàn)和演講，而且還要完成每門科目的IA(IA全稱為Internal Assessment，是1500-2000字的個(gè)人研究論文，主要是本校老師給出成績(jī)，IBO也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的抽查進(jìn)行監(jiān)督，以保證公平公正。IA通常占單科成績(jī)的25%左右，對(duì)學(xué)生科目的最終成績(jī)占比1/4)。學(xué)生總共需要用5-10個(gè)小時(shí)來(lái)寫出一份扎實(shí)的初稿，另外還需要2-3個(gè)小時(shí)來(lái)修改，然后再提交給老師，然后再提交給IB進(jìn)行評(píng)估。

除了IA，還有EE，EE的要求要4000字。將其與CAS (creative, action and service)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，這就你會(huì)得到的一個(gè)終極boss關(guān)。

除此之外，還有內(nèi)部測(cè)驗(yàn)、考試和演講。這些測(cè)試的不斷轟炸意味著任何學(xué)生都一直處于忙碌和工作之中，絲毫不能懈怠。

所以在IB學(xué)習(xí)中一個(gè)好的計(jì)劃和合理的時(shí)間安排及執(zhí)行力就顯得尤為重要。

想申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)，就要考慮選擇的IB課程是否可以拿到大學(xué)學(xué)分。通常來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)科學(xué)、語(yǔ)言類課程等都有可能拿到美國(guó)大學(xué)學(xué)分。但美國(guó)大學(xué)會(huì)要求IB學(xué)習(xí)者獲得一定的成績(jī)（比如說(shuō)7分或者5分及以上等），才會(huì)授予申請(qǐng)者大學(xué)學(xué)分。

美國(guó)方向最低要求：

哈佛，普林斯頓，耶魯，杜克等IB平均入學(xué)成績(jī)?yōu)?3分左右，44-45分會(huì)在學(xué)術(shù)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。

簡(jiǎn)單講，如果學(xué)生目標(biāo)大學(xué)為美國(guó)TOP30學(xué)校，那么IB分?jǐn)?shù)在38分以上才有競(jìng)爭(zhēng)力，申請(qǐng)哈耶普斯麻等學(xué)校，IB成績(jī)要求40+以上才能更有競(jìng)爭(zhēng)力。