IB經(jīng)濟(jì)5月大考即將開(kāi)考，很多同學(xué)們苦于沒(méi)有比較好的IB經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)資料，下面給大家整理了IB經(jīng)濟(jì)學(xué)霸筆記電子版，涵蓋了IB經(jīng)濟(jì)大考必考知識(shí)點(diǎn)，歡迎同學(xué)們咨詢客服進(jìn)行領(lǐng)取。
IB經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)常出現(xiàn)問(wèn)題
經(jīng)濟(jì)學(xué)核心概念掌握不透徹
同學(xué)們?cè)趥淇?/span>IB經(jīng)濟(jì)過(guò)程中，遇到的最大問(wèn)題就是抓不住重點(diǎn)，IB沒(méi)有選擇題，表面理解概念大致是什么意思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。單純根據(jù)平日學(xué)校的經(jīng)濟(jì)滲透以及課上的小組討論不能夠很好的幫助大家建立有效的經(jīng)濟(jì)思維體系。
過(guò)分追求短期成效，欲速則不達(dá)
IB經(jīng)濟(jì)最大的忌諱是求快，沒(méi)有任何是可以走捷徑的。同學(xué)們需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，給足IB經(jīng)濟(jì)的復(fù)習(xí)時(shí)間，通常我會(huì)要求我的學(xué)生一周至少騰出5-8個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)概念，而且是把已學(xué)過(guò)的知識(shí)吃透，牢固復(fù)習(xí)。
IB經(jīng)濟(jì)詞匯掌握不多，東拼西湊
IB經(jīng)濟(jì)詞匯積累是很多同學(xué)的通病，每當(dāng)提到一個(gè)概念，大家記住的只有這個(gè)關(guān)鍵詞匯本身。比如當(dāng)講到失業(yè)(Unemployment), 同學(xué)們多數(shù)只掌握了失業(yè)本身的定義，可是其包含的結(jié)構(gòu)性失業(yè)(Structural Unemployment), 摩擦性失業(yè)(Frictional Unemployment), 周期性失業(yè)(Cyclical Unemployment) 就面臨解釋上的困難。這說(shuō)明對(duì)于概念的細(xì)分和深挖還需要更多時(shí)間去提升。
IB大考難點(diǎn)主要在于Paper 1分析要點(diǎn)不足，容易解讀問(wèn)題時(shí)跑偏;Paper 2為結(jié)合案例分析程度不足，同學(xué)們很容易出現(xiàn)自我主觀判斷答題，而非結(jié)合題目意思和要求來(lái)客觀答題。Paper 3 喜歡結(jié)合計(jì)算和政策概念考察。
考試成績(jī)?cè)?分的學(xué)生往往在11年級(jí)開(kāi)始就形成了良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維意識(shí)，并且能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)批判性思維進(jìn)行概念學(xué)習(xí)和知識(shí)積累;考試成績(jī)?cè)?-6分的學(xué)生往往在前期準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)習(xí)時(shí)間的碎片化，加之對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的死記硬背，雖然能夠在考試中獲得較為滿意的成績(jī)，但是遺留的經(jīng)濟(jì)知識(shí)體系的欠完善也說(shuō)明對(duì)于IB經(jīng)濟(jì)知識(shí)的掌握是不足的;考試成績(jī)4分及以下的學(xué)生有一個(gè)共同的問(wèn)題，沒(méi)有重視經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)是什么認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和思維體系。所以建議同學(xué)們提前做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，不要指望文科考試可以在考前幾周突擊復(fù)習(xí)就拿高分。
IB經(jīng)濟(jì)每年大考考察的經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)不會(huì)變，重要的其實(shí)是是否能對(duì)這些經(jīng)濟(jì)理論理解，分析和運(yùn)用。
結(jié)合歷年真題來(lái)刷題復(fù)習(xí)，有利于在刷題的過(guò)程中不斷深化對(duì)每一個(gè)理論知識(shí)的正確解題過(guò)程形成肌肉記憶。
IB經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)輔導(dǎo)課程
IB經(jīng)濟(jì)課程體系尤其注重考生長(zhǎng)期的理論積累和邏輯分析能力，因此考前臨時(shí)抱佛腳不是很推薦，惟有長(zhǎng)期進(jìn)行大量積累和練習(xí)才能最大限度地保證自己最終實(shí)現(xiàn)7分目標(biāo)。
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1. 緊貼課程大綱，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)與要點(diǎn)涉及課程框架，幫助學(xué)生迅速解決學(xué)習(xí)難題。
2. 整合歷年真題題庫(kù)，一課一練，熟練掌握并運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。
3. 根據(jù)學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)同步輔導(dǎo)課程、假期銜接課程、考前沖刺課程，幫助學(xué)生提高在平時(shí)及考試中的表現(xiàn)!
IB經(jīng)濟(jì)同步班：緊跟校內(nèi)進(jìn)度，突破重難點(diǎn);精選主要考核知識(shí)點(diǎn)|知識(shí)模塊，打通IB經(jīng)濟(jì)|IG經(jīng)濟(jì)知識(shí)點(diǎn)脈絡(luò)。
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IB經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班配套服務(wù)
測(cè)評(píng)：幫助學(xué)生了解自己究竟哪里不知道，針對(duì)性地設(shè)置教學(xué);
講解：針對(duì)學(xué)生情況，幫助學(xué)生講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn);
練習(xí)：通過(guò)使用犀牛教育經(jīng)過(guò)多年經(jīng)驗(yàn)編寫的教學(xué)材料，更有針對(duì)性刷題，提高效率;
考察：通過(guò)真題、模擬題、測(cè)試題，更深刻地了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，查漏補(bǔ)缺;
答疑監(jiān)督：更深層次地了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握以及思考習(xí)慣等方面的不足，及時(shí)糾錯(cuò)。
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