AP經(jīng)濟(jì)學(xué)包含AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門，也是AP考生們大多會(huì)選擇的兩門課程。

　　一、AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) VS 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

　　AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的課程設(shè)置是為了讓孩子更好地理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，以及經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的個(gè)體行為。它會(huì)從消費(fèi)者和生產(chǎn)者的角度去分析一些常見的經(jīng)濟(jì)行為。微觀階段一共可以分為6個(gè)階段：

　　(1)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

　　(考試占比12-15%)

　　(2)demand和supply(供求理論)

　　(考試占比20-25%)

　　(3)生產(chǎn)、成本、和完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

　　(考試占比22-25%)

　　(4)不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

　　(考試占比15-22%)

　　(5)要素市場(chǎng)

　　(考試占比10-13%)

　　(6)市場(chǎng)失效和政府角色

　　(考試占比8-13%)

　　AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將徹底了解如何運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析一個(gè)經(jīng)濟(jì)體。課程設(shè)置中包括了國家收入、物價(jià)水平的決定因素、常用的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、財(cái)政政策、貨幣政策、經(jīng)濟(jì)增長理論。

　　(1)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)概念

　　(考試比重5-10%)

　　(2)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)和商業(yè)周期

　　(考試比重12-17%)

　　(3)國民收入和價(jià)格決定因素

　　(考試比重17-27%)

　　(4)金融部門

　　(考試比重18-23%)

　　(5)穩(wěn)定政策的長期結(jié)果

　　(考試比重20-30%)

　　(6)開放經(jīng)濟(jì)——國際貿(mào)易和國際金融

　　(考試比重10-13%)

　　二、以專業(yè)為導(dǎo)向選擇AP課程

　　AP經(jīng)濟(jì)學(xué)是未來意向商科學(xué)員的必修課程，例如金融finance、會(huì)計(jì)accounting、管理學(xué)management等等，這也將是同學(xué)們?cè)谖磥砩暾?qǐng)美國大學(xué)商科專業(yè)的加分項(xiàng)。

　　三、AP經(jīng)濟(jì)學(xué)易拿高分

　　AP經(jīng)濟(jì)學(xué)中尤其是AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，是比較容易獲得獲得滿分的。獲取滿分不僅僅能夠證明學(xué)生在本科目的學(xué)術(shù)能力和學(xué)習(xí)潛力，而且也有助于未來進(jìn)行大學(xué)學(xué)分的互換，減免部分學(xué)費(fèi)。