考試日臨近，如何才能在FRQ部分獲得高分、實現(xiàn)AP生物學(xué)5分呢？

今天犀牛AP老師帶來了超強的備考攻略：評分者關(guān)注的重點是？FRQ問題長啥樣？如何為考試做好充分的準備？

AP生物學(xué)考試有兩個部分：選擇題和FRQ，分別占50%的成績。同學(xué)們有90分鐘去完成FRQ, 在寫FRQ的時候也可以參考 formula sheet。

FQR題型及時間分配

FRQ包含六個問題：

FQR解題要求

在AP生物考試FRQ部分，要求學(xué)生進行：

 

1、解釋和評價實驗結(jié)果（實驗題）

2、用圖表解釋和評價實驗結(jié)果

3、進行科學(xué)方面的調(diào)查

4、概念分析

5、模型分析或可視化表現(xiàn)（實驗題）

6、數(shù)據(jù)分析

 

 

task verb需要熟練掌握

 

在這里需要強調(diào)下 task verb在AP生物學(xué)考試中的重要性，同學(xué)們需要在考前熟悉運用FRQ中使用的Task Verb，并按照要求完成特定題型。

 

這里老師匯總了一些考試中經(jīng)常看到的task verb：

• Calculate:  Perform mathematical steps to arrive at a final answer, including algebraic expressions, properly substituted numbers, and correct labeling of units and significant figures.

 

• Construct/Draw: Create a diagram, graph, representation, or model that illustrates or explains relationships or phenomena. Labels may or may not be required.

 

• Describe: Provide relevant characteristics of a specified topic.

 

• Determine: Decide or conclude after reasoning, observation, or applying mathematical routines (calculations).

....

 

完整版task verb可掃碼添加李老師微信

備注[task verb]領(lǐng)取

 

 

Long Question

我們先看一個2021年的long questions。（注意：如果同學(xué)們對task verb還不熟練，希望同學(xué)們在看題的時候再結(jié)合著上面列出的task verb list再對照一下。）

這是問題2，因此請記住，至少需要為其中的一部分創(chuàng)建（construct)圖表（詳細答案和評分標準可以后臺私信獲?。?/span>

Part A (1 point)

對于 a 部分，同學(xué)們需要了解 glucose molecules 以及它們是如何形成的。這道題考察的知識點很基礎(chǔ)，答案則是：需要碳、氫和氧原子（C、H 和 O），它們通過covalent bond結(jié)合在一起

Part B (4 points)

首先，同學(xué)們需要根據(jù) Table 1中的數(shù)據(jù)創(chuàng)建 （construct) 一個圖表。該圖表值 3 分：axis labels1 分，correct plotting in the bar graph1 分， error bars 1 分。下面是一個可以獲得滿分的graph示例：

然后，題中要求determine一個既面臨患該疾病風險又與個體 IV-1 血糖水平顯著不同的個體。答案是IV-3，答對得一分。

Part C (1 point)

C 部分考察了inheritance和mitochondrial DNA 有關(guān)的知識點。同學(xué)們必須確定（identify) generation IV 中所有可以將mutation傳遞給其子女的個體。您需要查看圖表和兩個表格才能得到答案。有適合的三個人：IV-1、IV-2 和 IV-4。同學(xué)們需要列出所有三個人才能拿這一份。

Part D (2 points)

對于 long question 的最后一部分，您將獲得一個假設(shè) (hypothesis)，并要求您預(yù)測(predict)如果該聲明屬實，哪些人將受到該疾病的影響。同學(xué)們需要查看 figure 1才能知道答案。通過分析可知有兩個人將受到影響：III-4 和 III-8。同學(xué)們需要列出兩者才行。

對于justify這一問，有兩個可能的答案：

-第一種：數(shù)據(jù)不支持這一說法，因為女性 III-2 和 III-6 患有這種疾病，如果遺傳是 X-linked recessive，那么只有當他們的父親 II-1 患有這種疾病時，她們才會患有這種疾病，而他并沒有.

-第二種：該數(shù)據(jù)支持 mitochondrial inheritance，因為II-2 的所有后代，而不僅僅是兒子，都患有這種疾病。給出以上其中一個答案即可。

Short Question

接下來是一個short question，這是FRQ問題 3意味著它將專注于科學(xué)調(diào)查。

Part A (1 point)：對于 A 部分，同學(xué)們需要明白有氧呼吸會產(chǎn)生更多的 ATP。

Part  B (1 point)：

B 部分也是實驗題經(jīng)常會問到的關(guān)于control group 的設(shè)計，有兩個可能的答案；你只需要包括一個即可：1）研究人員必須在不添加白resveratrol（藜蘆醇）的情況下進行實驗。

2）研究人員必須單獨用 DMSO 去treat細胞。

Part C (1 point)：有兩個可能的答案；你只需要包括一個

1.No ATP production

Reduced ATP production

Part D (1 point)：對于 D 部分，同學(xué)們必須說明因為 ETC 需要轉(zhuǎn)移更多的電子，因此需要更多的 oxygen 作為final electron acceptor 

• 在開始寫FRQ之前，最好通讀所有問題以確定自己最熟悉哪些問題考察到的知識點，然后，同學(xué)們可以繼續(xù)按順序解決問題，從而發(fā)揮最佳水平。

   

• 在自由回答部分需合理分配時間，確保不會在一個問題上花費太多時間，當沒有足夠的時間去完成時，至少嘗試回答所有問題。

   

• 長閱讀段需排除無關(guān)信息。長問題會經(jīng)常包括許多scientific terminology 和 visual aids，如果同學(xué)們不習(xí)慣這種格式，這些信息可能會令人生畏。因此練習(xí)整理這些雜亂無章的信息非常重要，可以快速找到問題的根源，而不是沉迷于不了解的小細節(jié)。嘗試在問題中標出重要的術(shù)語和知識點，以幫助你專注于要點并避免誤導(dǎo)性分心。同學(xué)們還應(yīng)該練習(xí)以直接的方式回答FRQ問題，不要有任何不必要的廢話。這不是英語測試，評分者只是在尋找明確的事實和分析

   

• 計算題應(yīng)展示所有步驟。如果寫上了了你認為不正確的步驟，只需在它上面加上一個“X”，而不是花時間完全擦除它。

• 許多FRQ分為 a、b、c 和 d 等部分，每個部分要求不同的回答。每個部分的分值都是獨立授予的，因此需要嘗試解決每個部分。例如a 部分的回答可能沒有得分，但 b、c 或 d 部分有回答仍會獲得全部得分。如果問題后面部分的答案取決于前面部分的答案，即使前面部分的答案是錯誤的，同學(xué)們?nèi)匀豢梢垣@得后面部分的全部分數(shù)。

   

• 盡可能清晰、整齊地組織答案?？荚嚨臅r候可以采取例如 (a)、(b)、(c) 或者 (1)、(2)、 (3)區(qū)分開答每一小問。這將會幫助你來組織你的想法，并幫助確?；卮鹚蠪RQ問題的每一部分。但注意千萬不要使用“landry list”的方法：即，盡可能多地寫equation或者你熟知的terms，希望正確的一個會出現(xiàn)在其中，這樣您就可以獲得partial credit。對于要求提供兩個或三個examples或euqations的試題，考官只會對前兩個或三個示例進行評分。

   

• 在適當?shù)那闆r下為每個數(shù)字包括適當?shù)膯挝?/span>。如果在執(zhí)行計算時跟蹤單位，它可以幫助確保你以正確的單位表達答案。根據(jù)考試問題，如果單元錯誤或答案缺失，通?？赡軙豢鄯?。

   

• 做題時務(wù)必相應(yīng)地清楚正確地標記所有圖形和圖表。仔細閱讀問題，因為這可能包括圖表標題、x 和 y 軸標簽，包括單位、best fit line等。

   

• 一定要按照要求去熟悉根據(jù)task verb去回答問題。
   

感謝趙昊林老師對AP生物的精彩解析

期待同學(xué)們都考出好成績！