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計(jì)算器
可攜帶1-2個(gè)符合規(guī)定的計(jì)算器。一般來說，常用的Casio和Ti-Nspire系列都是可以的。如果有其他計(jì)算器型號的同學(xué)，可以參閱AP對使用計(jì)算器的規(guī)定進(jìn)行自查：
https://apstudents.collegeboard.org/exam-policies-guidelines/calculator-policies
MCQ考試策略
合理規(guī)劃考試時(shí)間。在考試期間可以查看元素周期表、化學(xué)方程式以及常數(shù)表。為了更高效率的作答MCQ，可以參考以下答題策略：
1. 檢查每個(gè)問題的時(shí)間最多為40秒（平均而言，某些問題會花費(fèi)較少的時(shí)間，而其他問題則需要更多的時(shí)間，例如組題）。
2. 快速確定問題的主題?？荚囍袝霈F(xiàn)一些數(shù)學(xué)類型問題，需要運(yùn)用基本計(jì)算，四舍五入，估計(jì)和近似等數(shù)學(xué)方法來進(jìn)行解題。
3. 在40秒結(jié)束時(shí)：
a. 從4個(gè)答案選項(xiàng)之一中選出正確的答案。
b. 在知道如何解題但需要更多時(shí)間的問題旁邊標(biāo)記一個(gè)“ Y”。
c. 在不知道如何作答的問題旁邊標(biāo)記一個(gè)“ N”。
4. 強(qiáng)迫自己每10分鐘瀏覽15個(gè)問題，并在40分鐘內(nèi)瀏覽完整的60個(gè)問題。
5. 第二遍只關(guān)注“ Y”類型問題。不要花任何時(shí)間在“ N”類型的問題上。如果不知道正確的答案，那么可以思考下是否有一些關(guān)鍵的知識可以幫助排除2到3個(gè)選項(xiàng)。
6. 第三遍僅關(guān)注“ N”類型的問題。嘗試至少排除2個(gè)選項(xiàng)，然后做出選擇。
7. 嘗試回答所有的問題。
FRQ考試策略
AP化學(xué)考試有兩種類型的FRQ題：三個(gè)長的，包含多個(gè)小問的題；還有四個(gè)是短的單個(gè)或多個(gè)小問的題。每個(gè)短問題大約需要10分鐘，每個(gè)較長的問題大約需要花費(fèi)16分鐘。
在答題前，通讀所有的FRQ題。比較推薦的方法是先從底部開始閱覽一遍，然后再從頭開始答題，以便比較全面的了解考試試題。
在開始答題前，請閱讀這道題的所有小問，并思考它們之間的關(guān)系（有時(shí)相關(guān)，有時(shí)則無關(guān)）。如果有小問需要根據(jù)上一問的結(jié)果作答，務(wù)必確保使用上一問的正確結(jié)果來進(jìn)行答題。
1. 盡可能具體而簡潔地回答所有的問題，而不是簡單地重復(fù)問題。
2. 當(dāng)答案包含多個(gè)選項(xiàng)例如“增加，減少或保持不變”，確認(rèn)答案是給定的這三個(gè)選項(xiàng)中的一個(gè)。如果題目中要求選擇最佳答案，還要進(jìn)一步說明選擇的理由。
3. “解釋或證明猜測是正確的。”這種題通常意味著如果在答案里沒有解釋正確的預(yù)測結(jié)果將不會獲得分?jǐn)?shù)，所以務(wù)必要進(jìn)行解釋或給出合理的理由而不只是簡單地重述題干中給出的一些信息。
4. 如果題目要求進(jìn)行比較，則需要在答案中提到這兩種可能性，然后選擇其中你認(rèn)為正確的那一個(gè)并附上理由。
5. 作答就有可能獲得分?jǐn)?shù)，所以盡量回答所有的問題
一致性很重要。務(wù)必根據(jù)先前給出的答案回答下一個(gè)相關(guān)的問題。如果下一個(gè)答案沒有意義，則需要重新考慮先前的答案是否合理。
回答問題時(shí)，請使用正確的科學(xué)語言。將原子稱為“分子”或“離子”或?qū)⒎肿娱g力稱為“鍵”是不允許的。
要知道正確的化學(xué)符號和表示法（例如，mol vs m vs M，k vs K，上標(biāo)和下標(biāo)的正確用法等）。
通過引用在周期表中的位置來作答是不可以得到分?jǐn)?shù)的，比如“ Na較大，因?yàn)樗谠刂芷诒淼淖髠?cè)”或“ Na較小，因?yàn)樗谄渲髯宓捻敳?rdquo;等。 而是能夠借用電荷吸引或排斥的基本原理，通過有效的核電荷數(shù)和電子數(shù)來進(jìn)行解釋。
必須要能夠區(qū)分開分子中原子間的鍵和分子相互作用的分子間作用力。分子內(nèi)的力（分子內(nèi)）不同于分子間的力（分子間）。
1. 由于整個(gè)FRQ部分都允許使用計(jì)算器，因此要提前熟悉科學(xué)計(jì)算器上的功能，以便在考試中選擇適當(dāng)?shù)挠?jì)算器按鈕。例如，某些計(jì)算可能涉及指數(shù)形式的數(shù)字輸入，普通的數(shù)和自然對數(shù)之間的轉(zhuǎn)換等。
2. 注意粗心的錯(cuò)誤；確保計(jì)算使用的數(shù)字是問題中給出的數(shù)字，還要密切注意指數(shù)，尤其是指數(shù)的符號。
3. 即使是簡單的計(jì)算，也要盡可能地寫出計(jì)算步驟，不要只是寫出一些數(shù)字。
4. 檢查數(shù)字的“合理性”。（不存在負(fù)的平衡常數(shù)、開爾文溫度或鍵能）。
5. 如果無法準(zhǔn)確作答問題的上一部分，但仍有可能通過前一問的答案正確回答下一個(gè)問題而拿到一些分?jǐn)?shù)的，即使在上一問解題時(shí)數(shù)值不正確。
酌情在最終答案中包含單位。如果未指定單位，請使用最方便的單位。
1. 要求繪制的任何圖形都應(yīng)帶有清晰標(biāo)記的坐標(biāo)軸，并具有適當(dāng)?shù)谋壤?/span>。
2. 熟悉用于線性數(shù)據(jù)的方法，例如使用自然對數(shù)或倒數(shù)。
實(shí)驗(yàn)題答題策略
在實(shí)驗(yàn)相關(guān)的題中，切勿將用于反應(yīng)的儀器（例如燒杯或錐形瓶）來測量體積。所有體積相關(guān)的測量必須在經(jīng)過校準(zhǔn)的儀器中進(jìn)行（刻度量筒，容量瓶，移液管等）。
考生們需要意識到實(shí)驗(yàn)室中每次進(jìn)行測量時(shí)的各種誤差都會對最終計(jì)算出的答案產(chǎn)生影響，并能夠通過增加、減少或最終結(jié)果保持不變等方式來描述這種影響。
識別出滴定曲線中的重要區(qū)域或點(diǎn)：初始pH，緩沖區(qū)域，拐點(diǎn)，當(dāng)量點(diǎn)，當(dāng)量點(diǎn)的pH以及滴定結(jié)束時(shí)pH趨于穩(wěn)定的區(qū)域。通過實(shí)驗(yàn)例子（不僅僅是定義）清楚地區(qū)分端點(diǎn)和等效點(diǎn)。還要能夠比較出每個(gè)點(diǎn)和每個(gè)區(qū)域的物質(zhì)濃度。
區(qū)分不同類型的百分比：誤差百分比，產(chǎn)率和組成百分比。
Task Verbs
注意FRQ題干中使用的Task Verbs。每一個(gè)Task Verb會指導(dǎo)你完成一種類型的題目。以下是考試中會看到的Task Verbs：
Calculate：進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算以獲得最終答案，包括代數(shù)表達(dá)式，正確替換的數(shù)字以及正確地標(biāo)示出單位和有效數(shù)字。
Describe：提供指定主題的相關(guān)特征
Estimate:使用模型或表達(dá)式來尋找函數(shù)的近似值
Explain：使用證據(jù)或推理的方式來解釋關(guān)系、過程、模式、位置、情況或者結(jié)果是如何或者為什么發(fā)生的。解釋“如何”通常只需要分析關(guān)系，過程，樣式，位置，情況或結(jié)果；而解釋“為什么”通常需要分析關(guān)系，過程，樣式，位置，情況或結(jié)果的動機(jī)或原因。
Identify/Indicate/Circle: 以文字或通過圈出給定的信息來指示或提供有關(guān)指定主題的信息。也稱為為“What is？”、“Which？”或其他疑問詞
Justify：提供證據(jù)以支撐想法或使想法合理，或者提供理由來解釋該證據(jù)如何支撐答題思路或使其合理
Makea claim：基于證據(jù)或?qū)W到的知識下結(jié)論
Predict/Make a prediction: 預(yù)測一個(gè)或多個(gè)物質(zhì)組成關(guān)系，模式，過程或系統(tǒng)中改變或中止的原因或結(jié)果
Represent/Draw/Writean Equation/Complete a Diagram:使用適當(dāng)?shù)膱D形，符號，文字或模型來描述現(xiàn)象、特征、或關(guān)系。
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