根據(jù)近來的一系列研究表明AP/IB成績好的學(xué)生，那么在大學(xué)里表現(xiàn)肯定也是不錯的。

　　哈佛大學(xué)招生辦主任Bill Fitzsimmons表示學(xué)生能否在哈佛成功的最好預(yù)測指標(biāo)是學(xué)生選修的AP/IB課和AP/IB考試成績( “the best predictors of success at Harvard are APs/IBs and AP/IB scores.”); 但是SAT成績的高低與在大學(xué)的表現(xiàn)關(guān)系不明顯。這使得許多大學(xué)越來越重視AP/IB。

　　所以學(xué)生申請美國大學(xué)，尤其是常春藤聯(lián)盟等頂尖大學(xué)時，AP/IB課程的作用可謂是非常的大。事實上AP/IB課程高速發(fā)展的原因就是常春藤聯(lián)盟大學(xué)把其成績作為入學(xué)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

　　AP/IB課程考試已經(jīng)成了進入名牌大學(xué)的敲門磚。從前只要修了大學(xué)課程，就會被認(rèn)為是特別優(yōu)秀的學(xué)生;如今上AP課程只會被看作普普通通的事。沒有上AP/IB而申請名牌大學(xué)的高中生，反而被認(rèn)為不正常。

　　AP課程的重要性還具體表現(xiàn)在：

　　1)增加了GPA成績。平均每門AP課程成績可以增加GPA分值0.1分。GPA恰恰是美國一流大學(xué)錄取學(xué)生是的第一考慮要素。

　　2)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明。在美國選修AP課程的學(xué)生首先必須通過榮譽課程，而進入榮譽課程的學(xué)生又必須先過普通課程。所以有資格選修AP課程本身就表明該學(xué)生具有較強的學(xué)習(xí)能力。

　　3)是學(xué)生敢于挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)難度、明確專業(yè)發(fā)展方向的最重要指標(biāo)。AP課程是美國大學(xué)一、二年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比高中普通課程內(nèi)容難度增加很多。因此美國頂尖大學(xué)能夠比較有把握地從學(xué)生在高中是否選修AP課，選了多少門AP課，AP課的考試成績中判斷學(xué)生接受挑戰(zhàn)的信心和能力。

　　4)可以轉(zhuǎn)換成大學(xué)學(xué)分，以便提前畢業(yè)，或在大學(xué)選修更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。另外，還可以節(jié)省一大筆學(xué)費：在美國獲取一個名校的大學(xué)學(xué)分大約需要1000美元，一門AP課程可以轉(zhuǎn)換成三到六個大學(xué)學(xué)分。所以學(xué)生在高中期間選修的一門AP課程有可能轉(zhuǎn)換成三到六個學(xué)分，為父母省下3000到6000美元。