根據(jù)最近的一系列研究表明，AP課和IB課成績好的學生，在大學里表現(xiàn)也是很好。

　　正如哈佛大學招生辦主任Bill Fitzsimmons所說，“學生能否在哈佛成功的最好預測指標是學生選修的AP/IB課和AP/IB考試成績”( “the best predictors of success at Harvard are APs/IBs and AP/IB scores.”); 而SAT的成績高低，和在大學的表現(xiàn)關系不明顯。這使得許多大學越來越重視AP/IB。

　　所以學生申請美國大學，尤其是常春藤聯(lián)盟等頂尖大學時，AP/IB課程的作用可謂是非常的大。事實上AP/IB課程高速發(fā)展的原因就是常春藤聯(lián)盟大學把其成績作為入學的重要標準。

　　AP/IB課程考試已經(jīng)成了進入名牌大學的敲門磚。從前只要修了大學課程，就會被認為是特別優(yōu)秀的學生;如今上AP課程只會被看作普普通通的事。沒有上AP/IB而申請名牌大學的高中生，反而被認為不正常。

　　AP課程的重要性還具體表現(xiàn)在：

　　1)增加了GPA成績。平均每門AP課程成績可以增加GPA分值0.1分。前面已經(jīng)說過GPA恰恰是美國一流大學錄取學生是的第一考慮要素。

　　2)學生學習能力和未來發(fā)展?jié)摿Φ淖詈米C明。在美國選修AP課程的學生首先必須通過榮譽課程，而進入榮譽課程的學生又必須先過普通課程。所以有資格選修AP課程本身就表明該學生具有較強的學習能力。

　　3)是學生敢于挑戰(zhàn)學術難度、明確專業(yè)發(fā)展方向的最重要指標。AP課程是美國大學一、二年級的學習內(nèi)容，比高中普通課程內(nèi)容難度增加很多。因此美國頂尖大學能夠比較有把握地從學生在高中是否選修AP課，選了多少門AP課，AP課的考試成績中，判斷學生接受挑戰(zhàn)的信心和能力。

　　4)可以轉換成大學學分，以便提前畢業(yè)，或在大學選修更多自己感興趣的其他專業(yè)和課程。另外，還可以節(jié)省一大筆學費：在美國，獲取一個名校的大學學分大約需要1000美元，一門AP課程可以轉換成三到六個大學學分。所以學生在高中期間選修的一門AP課程有可能轉換成三到六個學分，為父母省下3000到6000美元。