關(guān)于AP課程
AP課程讓數(shù)百萬學(xué)生在高中的時候就能學(xué)習(xí)大學(xué)程度課程， AP考試在每年五月舉行，在AP考試中分?jǐn)?shù)合格的學(xué)生通?？梢垣@取大學(xué)學(xué)分，進(jìn)入大學(xué)后免修對應(yīng)的基礎(chǔ)課程，或兩者皆可。AP課程和考試研發(fā)的各方面都是由高中AP教師和大學(xué)學(xué)科專家合作完成的，他們共同開發(fā)AP課程大綱和考試內(nèi)容，設(shè)定評分標(biāo)準(zhǔn)，并參加考試閱卷評分。大學(xué)教授組成的學(xué)科專家組也會審核每個AP教師的課程教學(xué)方案。
01
AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)(2D/3D藝術(shù)與設(shè)計(jì)、繪畫)
AP 藝術(shù)與設(shè)計(jì)項(xiàng)目包括三個不同的課程及各自的AP作品集考試- AP 2D藝術(shù)與設(shè)計(jì)，AP 3D藝術(shù)與設(shè)計(jì)和AP繪畫，分別與大學(xué)的基礎(chǔ)課程相對應(yīng)。學(xué)生可以選擇提交作品參加任何一門或所有三門科目的AP作品集考試。在一年的課程中，學(xué)生創(chuàng)建作品集，通過藝術(shù)、設(shè)計(jì)、材料準(zhǔn)備、創(chuàng)作過程和想法的發(fā)展來展示對藝術(shù)和設(shè)計(jì)的探究和學(xué)習(xí)。作品集包括藝術(shù)和設(shè)計(jì)作品、創(chuàng)作過程記錄和關(guān)于所呈現(xiàn)作品的書面解釋。
每年5月，學(xué)生們根據(jù)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)提交作品集參加考試，評估標(biāo)準(zhǔn)包括對材料、過程和想法的熟練融合，以及按照指導(dǎo)問題通過實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和修改進(jìn)行持續(xù)的探索。學(xué)生可以選擇提交任何一門或所有三門科目的作品集AP考試。AP 2D藝術(shù)與設(shè)計(jì)、AP 3D藝術(shù)與設(shè)計(jì)、AP繪畫的課程分別相當(dāng)于大學(xué)一學(xué)期的2D藝術(shù)與設(shè)計(jì)、3D藝術(shù)與設(shè)計(jì)、繪畫的入門課程。
02
建議學(xué)習(xí)先決條件
AP藝術(shù)和設(shè)計(jì)課程面向所有對探究性思維和創(chuàng)作感興趣的學(xué)生。雖然AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程沒有先決條件，但之前學(xué)習(xí)和創(chuàng)作藝術(shù)與設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生在AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程中取得成功。在這門AP課程之前沒上過藝術(shù)或設(shè)計(jì)課程的學(xué)生可能在形成對藝術(shù)和設(shè)計(jì)材料、過程、想法和技能的基本理解等方面需要幫助，才能為取得成功做好準(zhǔn)備。
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AP藝術(shù)和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容
學(xué)生使用不同的媒體、風(fēng)格、主題和內(nèi)容。三門科目的作品集分別由兩個部分組成:
持續(xù)調(diào)查部分要求學(xué)生根據(jù)自己的選擇主題進(jìn)行持續(xù)調(diào)查。這部分的作品應(yīng)該反映持續(xù)進(jìn)行的實(shí)踐、試驗(yàn)和修改。
作品選集要求學(xué)生將材料、過程和想法熟練地融合在一起。
學(xué)生通過觀察、研究、實(shí)驗(yàn)、討論、批判性分析和反思來獲取靈感和方向，并將個人實(shí)踐與藝術(shù)世界聯(lián)系起來。學(xué)生需要記錄他們的藝術(shù)想法和實(shí)踐，展示作品概念和技術(shù)隨時間推移的發(fā)展。AP藝術(shù)與設(shè)計(jì)課程幫助學(xué)生成為創(chuàng)造性的藝術(shù)學(xué)者，通過藝術(shù)創(chuàng)作為視覺文化做出貢獻(xiàn)。
此外，下面列出的主要概念構(gòu)建了學(xué)生理解和技能的發(fā)展，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識與之前的知識和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，激發(fā)與宏觀概念相關(guān)的思考、探究、討論和理解，并刺激形成持久的理解。
宏觀概念1：調(diào)查材料、過程和想法。
藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師創(chuàng)作的起因、方式和內(nèi)容是什么?
宏觀概念2：制作藝術(shù)和設(shè)計(jì)。
藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師如何創(chuàng)作藝術(shù)和設(shè)計(jì)作品?
宏觀概念3：呈現(xiàn)藝術(shù)和設(shè)計(jì)。
藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師為什么以及如何向觀眾展示他們的作品?
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AP藝術(shù)和設(shè)計(jì)課程技能
以下技能類別描繪了對藝術(shù)與設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐至關(guān)重要的總體理解：
探究和調(diào)查：調(diào)查材料、過程和想法。
通過實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和修改來創(chuàng)作：通過實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和修改來創(chuàng)作藝術(shù)和設(shè)計(jì)作品。
交流與反思：交流關(guān)于藝術(shù)和設(shè)計(jì)的想法。
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AP藝術(shù)和設(shè)計(jì)考試形式
第一部分：
自選作品|2-D 和繪畫考試：分別提交5幅實(shí)體作品和繪畫作品，3-D 考試：提交10個3D數(shù)字圖像作品|占作品集成績的50%
使用 2-D 或 3-D 藝術(shù)和設(shè)計(jì)或繪畫技能綜合展示材料、過程和想法的融合。
第二部分：
持續(xù)調(diào)查|2-D、3-D和繪畫考試：分別要求15個數(shù)字圖像作品|占作品集成績的50%
通過實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和修正來展示持續(xù)的調(diào)查 |
