近幾年來，計算機(jī)行業(yè)可以說是國內(nèi)外最熱門行業(yè)之一，而在計算機(jī)行業(yè)中，編程可以說是一切的基礎(chǔ)，也是令無數(shù)程序員沉醉其中又抓狂頭禿的存在。很多同學(xué)包括家長對編程的印象還停留在不明覺厲的階段，但是如果愿意耐心接觸一下編程，會發(fā)現(xiàn)編寫程序其實是很簡單的事情，并沒有想象中難。

第一次接觸編程是在初中，學(xué)校的計算機(jī)老師開設(shè)了一個課外編程班，挑選了一些初中和高中的同學(xué)參加，目標(biāo)是參加noip（信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽）。編程班中老師教大家學(xué)習(xí)Pascal語言，一門很經(jīng)典也很古老的編程語言，編程的時候要在DOS系統(tǒng)下運行，運行起來是圖中這樣子。

可能是當(dāng)時老師也沒什么經(jīng)驗，我們學(xué)習(xí)基本就是自己看一本Pascal教材，懵懵懂懂中學(xué)了些算法之類的，不知道到底學(xué)的算法是什么原理，也不知道能用來做什么，有疑問也只能自己不停嘗試(當(dāng)時網(wǎng)絡(luò)還不發(fā)達(dá))，印象最深的是當(dāng)時寫一個四則混合運算的程序，整整調(diào)試了一整個通宵才搞定。在進(jìn)行過一段時間的學(xué)習(xí)并參加了一次比賽之后，突然覺得好像編程學(xué)起來太過迷茫，不知道怎么學(xué)，也不知有什么用，于是計算機(jī)編程漸漸地淡出了中學(xué)生活。

之后大學(xué)時學(xué)的是工科材料方面專業(yè)，計算機(jī)主要作為學(xué)習(xí)輔助工具而不是主要學(xué)習(xí)對象，專業(yè)方面也幾乎用不到編程。大學(xué)畢業(yè)之后一度從事的是專業(yè)相關(guān)工作(工科材料)。機(jī)緣巧合之下來到了計算機(jī)編程教育行業(yè)，重新學(xué)習(xí)了一遍計算機(jī)和編程相關(guān)內(nèi)容，在這期間接觸并教過C++、Python、Java等各種語言，內(nèi)容也五花八門，有單片機(jī)嵌入式編程、算法競賽、機(jī)器人編程等，中間有過很多快樂，也遇到過很多困難，經(jīng)歷過無數(shù)“頭禿”的時刻。在這些學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中也漸漸總結(jié)了編程學(xué)習(xí)的幾個重要因素：

早期流行的Pascal等語言雖然比較經(jīng)典、規(guī)范，但隨著時代的發(fā)展，漸漸跟不上行業(yè)需求，很早就不是一線開發(fā)所用語言，對圖形化和網(wǎng)絡(luò)編程缺乏支持，學(xué)了很久依然只是跟控制臺窗口打交道，學(xué)生很容易覺得所學(xué)跟平常電腦和手機(jī)上見到的應(yīng)用軟件和網(wǎng)頁完全是兩個世界東西，找不到學(xué)習(xí)的意義從而失去學(xué)習(xí)動力，所以選擇合適的入門語言是很重要的?，F(xiàn)在比較流行的語言主要是C++、Java、Python等幾種，各有特點。

C++語言從創(chuàng)造迄今已有近40年，但是一直跟隨時代需求改變和擴(kuò)展內(nèi)容，在軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)編程等主要方面都有成熟的體系，很多大公司比如騰訊公司主要開發(fā)語言就是C++。C++的最大特點是運行效率比較高，同時代碼規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，所以目前國內(nèi)想?yún)⒓有艎W競賽的學(xué)生大多會學(xué)習(xí)C++語言。

Java晚于C++出現(xiàn)，很多基礎(chǔ)語法和C++很像，繼承了C++的規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，但是去除了一些C++中一些復(fù)雜的內(nèi)容，比如指針、內(nèi)存管理等內(nèi)容，并擁有一些其它優(yōu)勢，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面有很多優(yōu)勢，比如淘寶等高訪問網(wǎng)站主要就是由Java編寫。同時國外很多學(xué)校計算機(jī)相關(guān)專業(yè)編程入門課程都是教授Java，所以國外很多比賽主流語言是Java。

Python和Java出現(xiàn)的時間差不太多，但是風(fēng)格思路完全不同。Python的優(yōu)點是代碼簡潔、容易上手，并且在科學(xué)計算、圖像識別、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域擁有很多擴(kuò)展庫，因此很適合工程、科研人員用來處理數(shù)據(jù)等。如果想快速通過自己編程制作簡單的應(yīng)用、網(wǎng)頁甚至小游戲等，Python也是很合適的選擇。

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)編程之前可能對計算機(jī)行業(yè)和編程幾乎一無所知，懵懵懂懂的參加了編程課程的學(xué)習(xí)。比如有些同學(xué)可能學(xué)習(xí)編程目的只是課外想用編程做些有趣的軟件、網(wǎng)頁或者小游戲，但卻參加了競賽課程，到后期可能就很難堅持下去；有些同學(xué)就是為了參加比賽挑戰(zhàn)自我、獲得獎項，并且有相應(yīng)的能力，那么如果參加的是項目制作之類的課程，那就南轅北轍了。所以在學(xué)習(xí)編程初期，一定要多了解各種編程課程的區(qū)別，確定自己的目標(biāo)。

不管學(xué)習(xí)什么東西，良好的課程體系總能讓人事半功倍。針對不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地規(guī)劃設(shè)計課程順序和銜接邏輯，可以讓學(xué)生更平滑順暢地接收知識。舉個大家都知道的例子，很多大學(xué)生都對高數(shù)這門課深惡痛絕，被打擊到懷疑人生，其實就是因為課程規(guī)劃中高中數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的內(nèi)容沒有銜接好，高中數(shù)學(xué)剛教會了學(xué)生1+1=2，高數(shù)上來就教學(xué)生解一元二次方程，太多學(xué)生因為缺乏中間過渡而無所適從。編程也是一樣，需要一個設(shè)計成熟的課程體系。

目前計算機(jī)入門課程體系主要分三種：

（1）興趣愛好課程，主要學(xué)習(xí)scratch(圖形化)、python等語言，制作簡單的應(yīng)用、網(wǎng)頁或者小游戲之類，內(nèi)容比較有趣生動，也能比較快的看到學(xué)習(xí)成果；

（2）留學(xué)計算機(jī)專業(yè)預(yù)讀課程的，比如A-Level 計算機(jī)、AP計算機(jī)原理，這些課程偏向計算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)知識、軟件開發(fā)流程和簡單編程原理，設(shè)計知識范圍比較廣，但很少涉及到具體的編程語言學(xué)習(xí)，沒太大難度，大部分知識理解記憶一下就能通過；AP計算機(jī)A課程相對難點，主要學(xué)習(xí)Java語言的基礎(chǔ)語法類的各種特性等內(nèi)容，難度上略有提高，但幾乎不學(xué)習(xí)Java以外的東西，也能用Java編寫一些有趣的小項目。這些課程考試形式都是筆試，不需要上機(jī)實際編寫程序運行，有這方面意向的同學(xué)基本只要認(rèn)真學(xué)習(xí)難度基本不大。同時在學(xué)習(xí)過程中可以通過對計算機(jī)的進(jìn)一步了解，確定自己以后的專業(yè)具體方向。目前比較熱門的計算機(jī)專業(yè)方向很多，有軟件工程(Software Engineering)，主要學(xué)習(xí)如何完整的開發(fā)軟件系統(tǒng)；計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)(ComputerNetwork)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識；人工智能(AI)，研究人工智能方面內(nèi)容；計算機(jī)架構(gòu)(ComputerArchitecture)，研究各種計算機(jī)底層運行原理；算法(Algorithm)，研究各種解決問題的算法等等。

（3）計算機(jī)編程競賽（國內(nèi)noip，美國usaco等）的課程，主要學(xué)習(xí)C++或者Java語言，內(nèi)容為各種算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，從學(xué)習(xí)內(nèi)容上來說難度屬于比較大的。國內(nèi)外編程比賽需要掌握的知識點其實差不多，比如各種貪心、搜索、動態(tài)規(guī)劃、分治等算法，以及棧、隊列、樹、圖等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，兩者區(qū)別主要在賽制上。國內(nèi)的noip比賽一年只有一次，只有達(dá)到每個省前幾十名的選手才有資格參加省隊選拔等后續(xù)比賽流程，比薩斯會用到的知識點范圍相當(dāng)廣。并且noip必須現(xiàn)場準(zhǔn)時參加，比賽現(xiàn)場更像傳統(tǒng)考試，針對提出問題編寫程序，最后統(tǒng)一提交代碼，統(tǒng)一評測分?jǐn)?shù)再統(tǒng)一公布成績。這樣的形式對學(xué)生的考驗和心理壓力很大，在編寫測試代碼過程中很難驗證自己的代碼是否正確或者遺漏，每年都有很多學(xué)生因為一些細(xì)節(jié)問題有時可能就是一個符號錯誤丟掉該得的分?jǐn)?shù)甚至爆零；usaco每年有3次月賽和一次公開賽，都是線上的，機(jī)制類似于王者榮耀中的段位選拔，第一次參加在青銅段位，如果拿到比較好的成績就可以升到白銀段位，下次月賽就直接參加白銀，依次類推慢慢升級到白金(目前最高)，后續(xù)再參加國家隊選拔，每個級別主要考察的內(nèi)容也有區(qū)分，整個流程更加平滑，競爭壓力小一些，并且對很多大學(xué)而言，達(dá)到白銀以上級別就能證明你的編程能力。比賽過程也相對友好，月賽時允許當(dāng)場提交編寫的代碼，實時反饋代碼的正確錯誤情況，同時可以多次修改代碼并提交直到通過，更能反映學(xué)生的真實編程能力。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，很多計算機(jī)和編程知識網(wǎng)上搜索一下都能找到，是否意味著老師就不重要？答案當(dāng)然是否定的。自學(xué)是一個很艱難和緩慢的過程，計算機(jī)學(xué)習(xí)中涉及到大量的軟硬件問題，同時也會有很多的發(fā)展方向，如果是沒有經(jīng)驗的人，會將大量時間浪費在解決這些問題上，又或者在某些細(xì)節(jié)上迷失，偏移整個學(xué)習(xí)路線，從而事倍功半，中途而廢。而一個好的老師，能根據(jù)學(xué)生特點和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定合適的教學(xué)計劃，讓學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，同時也能因材施教，控制不同學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度快慢和深度廣度，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的阻礙，輕松跨過入門的各種門檻。