XMO——更適合低齡選手的數(shù)學(xué)競(jìng)賽課程上線！今天給大家分享犀牛自研的XMO課程，面向1-6年級(jí)低齡學(xué)生，對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽感興趣，想培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的孩子都可以加入學(xué)習(xí)！下面就來(lái)給大家詳細(xì)介紹一下~
XMO(X-New Mathematics Odyssey)是犀牛國(guó)際最新推出的自研產(chǎn)品，旨在為學(xué)生提供一種更靈活更具備邏輯性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
XMO共分為L1-L4四個(gè)等級(jí)，面向1-6年級(jí)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，可供學(xué)生根據(jù)自身情況靈活選擇。學(xué)生需要先完成課前測(cè)試題目，根據(jù)測(cè)試成績(jī)?yōu)槠淦ヅ溥m合的班級(jí)。
通過(guò)融合新加坡SAP數(shù)學(xué)教材優(yōu)勢(shì)并針對(duì)國(guó)內(nèi)小朋友針對(duì)性優(yōu)化后，XMO的教材中具備了具體和抽象之間的平衡，通過(guò)精煉且精確的數(shù)學(xué)語(yǔ)言幫助學(xué)生理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)概念。
適合剛剛接觸數(shù)學(xué)的初學(xué)者，以G1-G2學(xué)生為主。
這一階段的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情，啟蒙學(xué)生的邏輯性思維能力并激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度。學(xué)完后可以參加袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽Level A檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
適合具備基礎(chǔ)的計(jì)算以及閱讀能力的學(xué)生，以G2-G3學(xué)生為主。
這一階段的的主要目標(biāo)是提升學(xué)生的讀題能力，培養(yǎng)學(xué)生將文字轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力，強(qiáng)化學(xué)生的邏輯性思維以及計(jì)算能力，并輔以相應(yīng)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和題型練習(xí)。學(xué)完后可以參加袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽Level B或澳洲AMC Level A檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
適合已經(jīng)具備了優(yōu)秀的閱讀理解以及計(jì)算能力的學(xué)生，以G3-G4學(xué)生為主。
這一階段將開(kāi)始系統(tǒng)性學(xué)習(xí)所有基礎(chǔ)性數(shù)學(xué)概念知識(shí)點(diǎn)，包括初階的數(shù)論、幾何、代數(shù)、排列組合、統(tǒng)計(jì)等，并通過(guò)輔以對(duì)應(yīng)難度的經(jīng)典題型講解為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)完后可以參加袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽Level C或澳洲AMC Level B檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
適合已經(jīng)系統(tǒng)性全面學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)概念知識(shí)點(diǎn)且具備優(yōu)秀的閱讀理解和邏輯性思維的學(xué)生，以G4-G6學(xué)生為主。
這一階段將通過(guò)拓展深度和寬度兩個(gè)維度強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維，并通過(guò)訓(xùn)練使學(xué)生能更平穩(wěn)地銜接更高層的概念性知識(shí)點(diǎn)。學(xué)完后可以參加美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽AMC8檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。
SAP強(qiáng)關(guān)聯(lián)：借鑒新加坡SAP（專為幼兒園至小學(xué)6年級(jí)設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)教材）的模塊化教學(xué)方法，涵蓋從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)到高級(jí)概念的全階段學(xué)習(xí)，包括理論講解、實(shí)踐練習(xí)、挑戰(zhàn)題和定期測(cè)驗(yàn)，提供多種解題思路，在充分挖掘?qū)W生潛力的同時(shí)避免了填鴨式教學(xué)導(dǎo)致的思維定式。
CPA教學(xué)法：借鑒新加坡SAP的CPA(具體一圖形-抽象)教學(xué)方法，通過(guò)具體物體、圖像和抽象概念的層次逐步引導(dǎo)，使學(xué)生能夠更直觀地理解數(shù)學(xué)問(wèn)題并樂(lè)在其中。
強(qiáng)調(diào)通過(guò)圖形建模方法解決問(wèn)題，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生建立模型提高學(xué)生解題的直觀性和效率。
可通過(guò)參加合適的國(guó)際數(shù)學(xué)競(jìng)賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。學(xué)完L1可參加袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽Level A，學(xué)完L2可參加袋鼠Level B和澳洲AMC-A，學(xué)完L3可參加袋鼠Level C和澳洲AMC-B，學(xué)完L4可參加美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽AMC8。
犀牛國(guó)際教育教師團(tuán)隊(duì)功底扎實(shí)，國(guó)際教育領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富，由清華、北京、復(fù)旦、上交、芝加哥大學(xué)、紐約哥倫比亞大學(xué)、萊斯大學(xué)、墨爾本大學(xué)等美國(guó)TOP30，英國(guó)G5的國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)的博士、碩士背景的老師組成。
從入班測(cè)試到課堂知識(shí)講解，再到課后作業(yè)反饋，助教答疑解惑，階段性測(cè)試定期檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，一站式助力學(xué)生在高含金量數(shù)學(xué)競(jìng)賽中沖分拿獎(jiǎng)。
長(zhǎng)按添加老師微信
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