為什么我們鼓勵(lì)國(guó)際高中生參加HiMCM美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽？除了HiMCM競(jìng)賽是一個(gè)全球認(rèn)可度高的國(guó)際賽事外，HiMCM競(jìng)賽的亮點(diǎn)還在于它區(qū)別于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
HiMCM美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽
HiMCM競(jìng)賽是一個(gè)面向全球高中生的國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，HiMCM競(jìng)賽全程以團(tuán)隊(duì)為單位，考察同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
適合學(xué)生：9-12年級(jí)高中生，具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、編程能力或?qū)懽髂芰Α?/span>
競(jìng)賽時(shí)間：
報(bào)名時(shí)間：2024年11月6日
活動(dòng)時(shí)間：2024年11月6-19日（為期14天）
參賽要求：HiMCM以團(tuán)隊(duì)賽為主，隊(duì)伍由1-4名在校高中生組成，配備一名指導(dǎo)老師。
比賽內(nèi)容：HiMCM官方給出A、B兩個(gè)題目，參賽隊(duì)伍選擇其中一個(gè)問題展開研究，最終建立形成論文（不超過25頁）進(jìn)行提交。
比賽流程：組隊(duì)—題目發(fā)布—研究和建模—撰寫論文—提交論文—評(píng)審—頒獎(jiǎng)
HiMCM競(jìng)賽與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的區(qū)別
HiMCM美國(guó)高中數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的主要區(qū)別和亮點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
HiMCM VS 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽
?HiMCM：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，通常以4-5人小組形式參賽，要求團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作解決問題。而傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽往往以個(gè)人為單位參與。
? 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：側(cè)重于個(gè)人能力的比拼，如快速解題、數(shù)學(xué)邏輯推理等，通常在限定時(shí)間內(nèi)完成一系列封閉式問題。
HiMCM VS 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽
? HiMCM：著重于數(shù)學(xué)建模，要求學(xué)生基于實(shí)際問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)工具和方法建立模型，并通過編程等手段求解，最后撰寫成英文論文。它強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。
? 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：主要測(cè)試數(shù)學(xué)理論知識(shí)的掌握程度和解題技巧，題目通常較為抽象，不直接關(guān)聯(lián)實(shí)際情境。
HiMCM VS 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽
? HiMCM：除了數(shù)學(xué)能力，還要求學(xué)生具備編程能力、數(shù)據(jù)處理能力、英文寫作和溝通協(xié)作能力。
? 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：主要考驗(yàn)數(shù)學(xué)思維的深度和速度，較少涉及編程或論文寫作。
HiMCM VS 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽
? HiMCM：提供一定期限（如一周至十天）來完成任務(wù)，允許學(xué)生進(jìn)行資料搜集、討論和論文撰寫，更接近科學(xué)研究的過程。
? 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：通常在短時(shí)間內(nèi)（幾個(gè)小時(shí)）完成所有題目，強(qiáng)調(diào)即時(shí)解題能力。
HiMCM VS 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽
? HiMCM：通過提交的研究論文進(jìn)行評(píng)審，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括模型的創(chuàng)新性、實(shí)用性、論文的質(zhì)量以及團(tuán)隊(duì)合作的展現(xiàn)。
? 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：依據(jù)解答的正確性和速度評(píng)分，重視答案的準(zhǔn)確性和解題策略的效率。
HiMCM VS 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽
? HiMCM：不僅培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，更注重培養(yǎng)綜合能力，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理、問題解決等，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。
? 傳統(tǒng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽：主要聚焦于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力和快速解決問題的能力。
HiMCM作為一項(xiàng)綜合性更強(qiáng)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其亮點(diǎn)在于它不僅要求數(shù)學(xué)理論知識(shí)的掌握，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐應(yīng)用、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新思維，是學(xué)生展示綜合學(xué)術(shù)能力和準(zhǔn)備未來學(xué)術(shù)及職業(yè)生涯的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。
HiMCM競(jìng)賽輔導(dǎo)
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