HiMCM競賽一直以來都是那些具備多項(xiàng)技能的綜合數(shù)學(xué)類學(xué)霸的寵兒。通過參與HIMCM競賽，學(xué)生們不僅可以在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得優(yōu)異成績，還能鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐能力，為未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。每年都有眾多爬藤學(xué)子積極參與HiMCM競賽，以展示自己的才華和成就。

參與形式：隊(duì)伍由1-4名在校高中生組成，配備一位本校的指導(dǎo)老師。（建議3-4人組隊(duì)）

每個小組從A或B兩個問題中選擇一個來解決，形成論文（不超過25頁）進(jìn)行提交。

隊(duì)伍構(gòu)成：數(shù)學(xué)建模一般由三到四人組成, 分別負(fù)責(zé)建模, 編程和寫作(以及數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)查找)。

建模：需要掌握數(shù)學(xué)模型的基本知識，常見的經(jīng)典模型及算法;

編程：熟悉操作各種計(jì)算工具軟件和代碼，如Matlab，Python , SPSS等;

論文：數(shù)學(xué)寫作軟件的編輯和排版，公式編輯器的使用等，至少會用WORD寫數(shù)學(xué)公式以及簡單的排版; 優(yōu)秀論文閱讀以及英語學(xué)術(shù)論文寫作。

HIMCM競賽輔導(dǎo)

HiMCM數(shù)學(xué)建模步驟

問題分析：

1.確定問題的定義和目標(biāo)，量化目標(biāo)方式。

2.將問題拆解為多個階段或子問題。

3.對問題進(jìn)行簡化，找出主要矛盾，做出合理假設(shè)。

4.確定所有需要求解的變量。

5.對問題進(jìn)行分析，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。

構(gòu)建數(shù)學(xué)模型：

1.進(jìn)行問題調(diào)研，查閱相關(guān)資料，了解問題處理的方法。

2.選擇適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)模型。

3.推導(dǎo)模型，將變量代入基礎(chǔ)模型中，考慮模型形式和可解性，補(bǔ)充問題假設(shè)。

模型求解：

1.使用合適的工具和技術(shù)求解建立的數(shù)學(xué)模型。

2.分析模型結(jié)果的實(shí)際意義，并解釋推理過程的可解釋性。

模型解釋：

1.解釋模型結(jié)果的實(shí)際意義，對結(jié)果進(jìn)行分析和解釋。

2.解釋推理過程的可解釋性，確保模型的合理性和可信度。

HiMCM競賽誤區(qū)

忽視學(xué)科知識的廣度和深度

有些參賽者可能只關(guān)注數(shù)學(xué)建模的方法和技巧，而忽視了數(shù)學(xué)和相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識。然而，沒有扎實(shí)的學(xué)科知識作為基礎(chǔ)，很難在競賽中取得好成績。因此，備考時既要注重建模方法的學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)對數(shù)學(xué)和相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識的理解和應(yīng)用。

缺乏針對性的練習(xí)

有些參賽者可能只是泛泛地閱讀了一些資料或做了一些題目，沒有進(jìn)行針對性的練習(xí)。這樣很難掌握競賽的解題技巧和策略。建議根據(jù)競賽的要求和題型，進(jìn)行有針對性的練習(xí)，并總結(jié)解題方法和經(jīng)驗(yàn)。

忽視團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

HIMCM競賽是一個團(tuán)隊(duì)競賽，需要團(tuán)隊(duì)成員之間的密切協(xié)作。然而，有些參賽者可能過于關(guān)注個人的表現(xiàn)，忽視了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)作不暢，影響整個團(tuán)隊(duì)的競賽成績。因此，備考過程中要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和配合。

HIMCM競賽輔導(dǎo)