約翰·洛克（John Locke）論文寫(xiě)作競(jìng)賽，是由位于英國(guó)牛津的獨(dú)立教育組織John Locke Institute與牛津、普林斯頓、布朗等大學(xué)教授合作組織的學(xué)術(shù)寫(xiě)作比賽。
2024年 John Locke 競(jìng)賽 賽題已經(jīng)公布，不過(guò)目前官網(wǎng)更新了部分賽題題目，選擇相關(guān)題目的同學(xué)要注意變化！
首先是哲學(xué)Q2：
原題表述為Do girls have a right to compete in sporting contests that exclude boys?（女孩是否有權(quán)參加排除男孩的體育比賽？）
官網(wǎng)增加一個(gè)新詞moral，更新后的題目為Do girls have a (moral) right to compete in sporting contests that exclude boys?
 John Locke官網(wǎng)
另外一處變動(dòng)為心理學(xué)Q1：
沒(méi)有變動(dòng)前題目為：
According to a study by four Britishuniversities, for each r6-point increase in lQ, thelikelihood of getting married increases by 35% fora man but decreases by 4o% for a woman. Why?
此前英國(guó)四所大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，智商每提高16點(diǎn)，男性結(jié)婚的可能性就會(huì)增加35%，而女性結(jié)婚的可能性就會(huì)降低40%。為什么？
新考題修改了題目中出現(xiàn)的幾個(gè)數(shù)據(jù)：
從IQ“提高16-point”變更為“提高15-point”；
以及女性的比例從“下降40％”變更為“下降大約58％”。
同時(shí)還增加了小字解釋?zhuān)?/span>
 John Locke官網(wǎng)
在這個(gè)問(wèn)題的原始版本中，我們錯(cuò)誤地陳述了一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。這是由于復(fù)制了多家媒體研究摘要中出現(xiàn)的錯(cuò)誤而造成的；
感謝參賽者發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，之后將會(huì)更加仔細(xì)地檢查消息來(lái)源?，F(xiàn)在我們于4月4日更正了文本。幸好此次更正并沒(méi)有以任何方式改變問(wèn)題的主旨。
提醒同學(xué)們時(shí)刻關(guān)注官網(wǎng)信息的變動(dòng)，同時(shí)不管是在搜尋文獻(xiàn)還是進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，都要格外注意相關(guān)文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確性，以免出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響研究進(jìn)度。
2024年John Locke關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)：
注冊(cè)開(kāi)放時(shí)間：2024 年 4 月 1 日
注冊(cè)截止日期：2024 年 5 月 31 日（需要在此日期之前注冊(cè)以便后續(xù)提交。）
提交截止日期：2024 年 6 月 30 日
逾期報(bào)名截止日期：2024 年 7 月 10 日（逾期報(bào)名需繳納 20美元費(fèi)用，并于 7 月 1 日之前支付。）
入圍通知：2024年7月31日
學(xué)術(shù)會(huì)議：2024年9月20日至22日
頒獎(jiǎng)晚宴：2024 年 9 月 21 日
眼下正值IGCSE/ALevel大考，同學(xué)們首先要平衡好夏季大考和John Locke寫(xiě)作時(shí)間。在不影響大考備考的情況下，進(jìn)行John Locke的準(zhǔn)備。
老師給出了下面幾個(gè)選題的創(chuàng)作建議，同學(xué)們可進(jìn)行一定參考：
What is the optimal global population?
需要同學(xué)們回顧經(jīng)典的人口增長(zhǎng)模型，如馬爾薩斯的人口陷阱理論和索洛增長(zhǎng)模型等，分析它們對(duì)于全球最佳人口數(shù)量的觀點(diǎn)；
引入現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，如內(nèi)生增長(zhǎng)理論和創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)理論，探討人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之間的復(fù)雜關(guān)系。
分析一些關(guān)鍵的影響，如分析技術(shù)水平、探討勞動(dòng)力市場(chǎng)結(jié)構(gòu)、考慮社會(huì)保障體系對(duì)全球最佳人口數(shù)量的影響。
通過(guò)國(guó)際比較，分析不同國(guó)家和地區(qū)在確定最佳人口數(shù)量方面的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。選擇一些典型案例進(jìn)行深入分析，如發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在人口政策方面的實(shí)踐，以及它們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
闡述當(dāng)前全球人口增長(zhǎng)所面臨的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，如資源短缺、環(huán)境惡化、貧困問(wèn)題等。提出針對(duì)全球最佳人口數(shù)量的政策建議，如制定合理的生育政策、加強(qiáng)教育普及、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新等。
There is an unprecedented epidemic of depression and anxiety among young people. Can we fix this? How?
引用相關(guān)數(shù)據(jù)和研究結(jié)果，說(shuō)明抑郁和焦慮對(duì)年輕人個(gè)人、家庭和社會(huì)的負(fù)面影響。闡述研究這個(gè)選題的重要性和緊迫性。
探討年輕人抑郁和焦慮問(wèn)題的成因，如社會(huì)壓力、學(xué)業(yè)壓力、家庭環(huán)境、人際關(guān)系等，分析不同因素對(duì)年輕人抑郁和焦慮的影響程度和機(jī)制，或討論當(dāng)前針對(duì)年輕人抑郁和焦慮問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施及其效果。
隨后提出針對(duì)年輕人抑郁和焦慮問(wèn)題的全面解決方案，包括預(yù)防、治療和康復(fù)等方面。例如治療方面可以結(jié)合藥物治療、心理行為治療和物理治療等方法，為已經(jīng)患有抑郁和焦慮的年輕人提供有效的治療。
在沒(méi)有閱讀過(guò)去獲獎(jiǎng)的論文之前，不要開(kāi)始寫(xiě)論文。
甚至在寫(xiě)一個(gè)單詞之前，都要先熟悉本次論文所重視和尋求的具體內(nèi)容、論點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。
一篇優(yōu)秀的John Locke首先要注意文章結(jié)構(gòu)。例如法律類(lèi)的一篇獲獎(jiǎng)?wù)撐模黝}是：
“被證明有罪之前無(wú)罪”是否不僅適用于法庭，也適用于公眾譴責(zé)？
為了回答這個(gè)問(wèn)題，獲獎(jiǎng)?wù)卟捎玫慕Y(jié)構(gòu)是：
引言 - 無(wú)罪推定原則（“PIP”）不應(yīng)適用于公開(kāi)譴責(zé)的 3 個(gè)原因：
1）法院和公眾譴責(zé)的功能和后果不同
2）PIP限制言論自由的基本權(quán)利
3）在公共論壇上強(qiáng)制執(zhí)行PIP是不切實(shí)際的
正文1 - 擴(kuò)展第一條引言
正文 2 - 擴(kuò)展第二條引言
正文 3 - 擴(kuò)展第三條引言
結(jié)論
相關(guān)文章的引言部分
在引言中展示了所有論點(diǎn)，讀者可以輕松預(yù)知到正文段落的內(nèi)容。
評(píng)委希望看到學(xué)生對(duì)主題問(wèn)題進(jìn)行深入思考，并匯集了不同觀點(diǎn)來(lái)支持主要觀點(diǎn)。
經(jīng)濟(jì)學(xué)的一篇獲獎(jiǎng)?wù)撐?，談到了為什么政府不能僅僅印更多的錢(qián)來(lái)資助政府支出。
作者探討了兩種不同的觀點(diǎn)和一種反駁觀點(diǎn)，認(rèn)為僅通過(guò)創(chuàng)造貨幣來(lái)為財(cái)政支出融資是不可行的：
印鈔通常會(huì)導(dǎo)致惡性通貨膨脹；
日本作為反面，認(rèn)為印鈔沒(méi)有導(dǎo)致惡性通貨膨脹，并認(rèn)為這是一個(gè)特例；
印鈔加劇收入不平等。
同時(shí)還使用相關(guān)大量的數(shù)據(jù)和圖表來(lái)支持每個(gè)論點(diǎn)，文章格外有說(shuō)服力。
歷年有很多學(xué)生盡力完成了文章，卻忽略了尾注和參考文獻(xiàn)，在評(píng)委會(huì)看來(lái)，這無(wú)疑削弱了文章的可信度。
另外寫(xiě)作過(guò)程中也要注意語(yǔ)言的“簡(jiǎn)潔”，產(chǎn)出的是一份論文（不是散文），簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句是展示文章科學(xué)性的關(guān)鍵。
總的來(lái)說(shuō)， John Locke 競(jìng)賽 對(duì)于各類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)入股不虧 ，可以為學(xué)生的學(xué)術(shù)和個(gè)人發(fā)展提供寶貴的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。
John Locke競(jìng)賽輔導(dǎo)課程
針對(duì)本次 John Locke 競(jìng)賽 備考，想要了解更多John Locke論文指導(dǎo)，歡迎添加老師微信xnew333了解~
我們的課程體系：測(cè)試 - 講解 - 練習(xí) - 考察 - 答疑反饋，完整流程，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，合理規(guī)劃學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，針對(duì)性輔導(dǎo)。
開(kāi)設(shè)有精品小班、一對(duì)一等多種班型，家長(zhǎng)和同學(xué)們可任意選擇，線(xiàn)下+線(xiàn)上同步授課，在上海、北京、南京、蘇州、無(wú)錫、杭州、廣州、深圳、青島、合肥、武漢、濟(jì)南、成都等地均設(shè)有線(xiàn)下校區(qū)，注：各校區(qū)班型不同，具體掃描二維碼咨詢(xún)！
希望了解更多John Locke競(jìng)賽信息
需要進(jìn)行參賽輔導(dǎo)的同學(xué)和家長(zhǎng)
掃碼回復(fù)“John Locke”在線(xiàn)咨詢(xún)
|
