什么是STEP考試?哪些人必須考STEP?STEP1和STEP2有什么區(qū)別等等。今天給大家來(lái)詳細(xì)介紹！
STEP（Sixth Term Examination Paper）是劍橋大學(xué)提供的入學(xué)附加考試，主要以筆試的方式測(cè)試申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)能力，是劍橋和其他一些大學(xué)數(shù)學(xué)和相關(guān)學(xué)位申請(qǐng)者有條件錄取的一部分，每年3月報(bào)名，6月考試。
STEP旨在測(cè)試考生面對(duì)“劍橋本科數(shù)學(xué)風(fēng)格試題”時(shí)的表現(xiàn)。劍橋坦言，他們認(rèn)為適合劍橋數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科課程的學(xué)生必定有以下三種素質(zhì)：
學(xué)生應(yīng)具備適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)積累，以便順利開(kāi)始本科課程學(xué)習(xí)。學(xué)生還必須具備良好的數(shù)學(xué)綜合技能，才能將其知識(shí)應(yīng)用于解決問(wèn)題。
學(xué)生應(yīng)該有數(shù)學(xué)思維的能力，這包括在不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題之間建立聯(lián)系的創(chuàng)造力，以及快速理解新概念并將其用于解決具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題的靈活性。
●學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)
學(xué)生應(yīng)該有決心在大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，具有相當(dāng)大的興趣和熱情，并準(zhǔn)備好努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈。
而STEP成績(jī)是證明申請(qǐng)者是否具有以上素質(zhì)的直接表現(xiàn)。盡管STEP對(duì)大家來(lái)說(shuō)很具有挑戰(zhàn)性，但準(zhǔn)備STEP的過(guò)程也給大家創(chuàng)造了更多機(jī)會(huì)。讓你有機(jī)會(huì)參與有趣的、富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步拓展自己，發(fā)展本科數(shù)學(xué)學(xué)位所需的數(shù)學(xué)推理、獨(dú)立性和自信。所以很多劍橋數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的在讀學(xué)生，也經(jīng)常會(huì)自發(fā)的通過(guò)STEP訓(xùn)練自身的數(shù)學(xué)能力。
STEP考試內(nèi)容：
STEP II在A-Level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，還另外包含了AS階段further maths、further mechanics、further statistics的內(nèi)容
第一部分包含8個(gè)純數(shù)問(wèn)題
第二部分包含2個(gè)力學(xué)問(wèn)題
第三個(gè)部分包含2個(gè)概率/統(tǒng)計(jì)問(wèn)題
STEP III則包含了所有A-Level基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，A-Level進(jìn)階數(shù)學(xué)的內(nèi)容
第一部分包含8個(gè)純數(shù)問(wèn)題
第二部分包含2個(gè)力學(xué)問(wèn)題
第三個(gè)部分包含2個(gè)概率/統(tǒng)計(jì)問(wèn)題
考試結(jié)果一共有5個(gè)level：
S – Outstanding 約前5~15%
1 – Very Good 約前15~30%
2 – Good 約前30~50%
3 – Satisfactory 約前50~80%
U – Unclassified 約前80~100%
誰(shuí)需要考STEP？STEP要考多少分才可以
劍橋大學(xué)、華威大學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，帝國(guó)理工學(xué)院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)都要求申請(qǐng)者提供STEP成績(jī)。同時(shí)，STEP成績(jī)也是帝國(guó)理工學(xué)院、倫敦大學(xué)學(xué)院、巴斯大學(xué)、布里斯托大學(xué)等數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的加分項(xiàng)。盡管牛津大學(xué)更認(rèn)可MAT，但牛津大學(xué)也建議數(shù)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者參加STEP考試。
哪些學(xué)生在這個(gè)考試中更有優(yōu)勢(shì)，或者說(shuō)這個(gè)考試更適合什么樣的學(xué)生？
1.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，數(shù)學(xué)基本功扎實(shí)且愛(ài)思考的學(xué)生；
2.能夠做到集中精力做大量練習(xí)的、扎實(shí)勤奮的學(xué)生（體制內(nèi)經(jīng)歷高考磨礪的學(xué)生有優(yōu)勢(shì)）。
一方面是解題思路較為靈活，很多題目注重前后問(wèn)的關(guān)聯(lián)，需要學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)能看出這些關(guān)聯(lián)，找到解題思路；
另一方面，STEP題目運(yùn)算量很大，沒(méi)有經(jīng)過(guò)扎實(shí)系統(tǒng)的訓(xùn)練是無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)迅速提高的。
STEP2主要基于A-level數(shù)學(xué)和AS進(jìn)階數(shù)學(xué)。重點(diǎn)有微積分、復(fù)數(shù)、2階矩陣、數(shù)列以及經(jīng)典概率、力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、概率分布等。
STEP3主要基于A-level數(shù)學(xué)和A-level進(jìn)階數(shù)學(xué)。重點(diǎn)較STEP2又多了3階矩陣、質(zhì)量中心、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)、雙曲函數(shù)、圓周運(yùn)動(dòng)、期望代數(shù)。
盡管STEP大多數(shù)題目將依照以下大綱，但在實(shí)際考試中可能會(huì)有部分題目“超綱”，在這種情況下，STEP將在題目中給出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
STEP 2和STEP 3的具體區(qū)別，大家可以參考一下STEP的考綱內(nèi)容：
我們?yōu)閷W(xué)生提供專(zhuān)屬申請(qǐng)方案，牛劍G5一站式（學(xué)科、競(jìng)賽、文書(shū)、筆面試）申請(qǐng)服務(wù)，幫助孩子進(jìn)入理性并適合自己的世界名校。
STEP課程由犀牛國(guó)際教育數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)基于A-Level大綱、STEP往年試卷、大學(xué)數(shù)學(xué)入門(mén)材料和其他競(jìng)賽類(lèi)書(shū)籍自主研發(fā)。課程亦涉及少量課外延展知識(shí)，和較多拓展接替思路和技巧的訓(xùn)練，這部分內(nèi)容會(huì)奠定step課程學(xué)習(xí)的基調(diào)。
STEP線(xiàn)下面授
1對(duì)1與班課
以大學(xué)錄取要求為導(dǎo)向，教學(xué)針對(duì)性極強(qiáng)；
全程面對(duì)面交流，上課效率高；
助教老師全程跟蹤服務(wù)，將學(xué)生上課、學(xué)習(xí)情況等同家長(zhǎng)及時(shí)溝通的教學(xué)環(huán)境老師、同學(xué)互動(dòng)多，更有學(xué)習(xí)氛圍。
STEP在線(xiàn)授課
1對(duì)1與班課
無(wú)地域限制，享受?chē)?guó)內(nèi)乃至全球范圍內(nèi)極優(yōu)勢(shì)師資；
有網(wǎng)即可，足不出戶(hù)更節(jié)約時(shí)間成本；
真人直播教學(xué)，真實(shí)授課體驗(yàn)；
在線(xiàn)提交作業(yè)，真題/模擬在線(xiàn)練習(xí)。
對(duì)癥下藥
為學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)驗(yàn),檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)程度、思維邏輯和應(yīng)試技巧,并基于測(cè)驗(yàn)結(jié)果匹配個(gè)性化的課程。
鞏固積累
針對(duì)不同班級(jí)學(xué)生采用針對(duì)性的教學(xué)方法,結(jié)合“金字塔培訓(xùn)體系”展開(kāi)補(bǔ)充知識(shí),考試技巧學(xué)習(xí)習(xí)慣以及內(nèi)容拔高的教學(xué)
階段測(cè)評(píng)
犀牛始終提倡自主學(xué)習(xí)能力,引導(dǎo)學(xué)生找到合適自己的方法,提升學(xué)生本身的學(xué)術(shù)思維能力
降敏訓(xùn)練
標(biāo)準(zhǔn)課程進(jìn)度中設(shè)有多維度、分章節(jié)的階段測(cè)試，”階梯式”教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,讓老師掌握學(xué)生的吸收情況，做出下一階段課程的調(diào)整方案
熟能生巧
犀牛的國(guó)際課程題庫(kù)有近20年的真題以及模擬題,細(xì)分的標(biāo)簽管理和數(shù)據(jù)庫(kù)為教學(xué)輸出連綿不斷的彈藥,精細(xì)的真題、模擬題練習(xí)刷題以提升學(xué)習(xí)效率
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